文件名称：Pilling, D. 骨科残疾儿童。 1972 年，56 页，[美元]2.00
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更新时间：2024-07-19 13:38:14
学术 论文
Pilling, D. 骨科残疾儿童。 1972 年，56 页，[美元]2.00 244 学校心理学，1977 年 4 月，卷。 14，无。 2 . 这些孩子被安置在正规学校的过程，以及家长和老师对这种安置的感受； 这些儿童的社会和情绪调整以及学业成就； 以及在普通学校发现的特殊规定的性质和充分性。 然后，本书的其余部分介绍了有关这些问题的发现。 安德森对于从她的小样本中过度概括是非常谨慎的。 她强调案例历史材料的使用，并提供了大量关于所使用的面试问题、测试和问卷的信息。 但她的言论过于谦虚了。 这是一项出色的研究，将成为美国研究人员在研究残疾儿童融入美国公共学校系统时效仿的榜样。 当人们意识到美国社会目前没有一本书能如此生动地研究安德森在她的书中提出的问题时，这是一种可悲的状态。 这本书写得很好； 对数据进行了清晰、充分的解释和讨论。 提交人发现没有充分考虑父母对安置的意见； 教师缺乏对儿童社会需求的认识，一些学校未能提供足够的物质设施和安排。 传出的信息之一是，重度残障儿童有可能融入正规学校。 安德森还发现，身体残疾的小学生的社会适应能力和学业成绩与他们的非残疾同龄人非常相似。 患