文件名称：英裔美国人和墨西哥裔美国儿童样本中儿童考夫曼评估组的预测有效性偏倚的证据
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更新时间：2024-07-19 10:56:24
学术 论文
英裔和墨西哥裔美国儿童样本中 Kaufman 评估组对儿童的预测有效性偏倚的证据 学校心理学第 25 卷，1988 年 7 月 考夫曼评估电池在英国和墨西哥样本中对儿童的预测有效性偏倚的证据儿童 RICHARD R. VALENCIA RICHARD J. RANKIN 斯坦福大学 俄勒冈大学 考夫曼评估电池 (K-ABC) 的差异预测效度可能存在偏差，调查对象为 76 名英裔美国人和 90 名墨西哥裔美国五年级和六年级男孩和女孩。 所有孩子都说英语，并且来自相似的社会经济背景。 标准变量是基本技能综合测试（CTBS；语言、阅读、数学和总分）。 使用了几种统计技术来研究测试偏差（预测有效性系数的检验；检验回归线斜率同质性的两种方法）。 结果显示差异预测有效性存在大量偏差的证据，表明 K-ABC（心理处理综合）的整体认知评分在预测墨西哥裔美国人组的 CTBS 分数方面不如英裔组有效。 智力测验预测有效性的偏见问题在法律和教育系统中引起了有争议和旷日持久的争论（Bersoff，1982；Jensen，1980）。 作为本研究的主题，一个主要问题是个人智力测试是否对盎格鲁和少数民族学生的学业