文件名称：林顿，S.（1998 年）。 声称残疾：知识和身份。 纽约：纽约大学出版社。 203 页，[美元]16.95。
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更新时间：2024-07-19 15:20:37
学术 论文
林顿，S.（1998 年）。 声称残疾：知识和身份。 纽约：纽约大学出版社。 203 页，[美元]16.95。 书评 Gilbert R. Gredler 南卡罗来纳大学 Linton, S. (1998)。 声称残疾：知识和身份。 纽约：纽约大学出版社。 203 页，16.95 美元。 我在这本专着中听到了两种不同的声音。 一个声音从多年的经验中清晰而热情地说：Linton 是一位残疾人专业人士。 此外，《声称残疾》表达了一位院士、一位心理学家和一位计划改革本科课程的教师教育者的分析和评价判断。 这两种声音在这本专着简短的八章中一页一页地争夺空间。 林顿教授以个人和专业的写作方式，在本科教育结构中编织了一条新的变革线索——“残疾研究”。 对于她的残疾研究突出。 . . 存在于人类行为、外表、功能、感官敏锐度和认知处理中的变异，但更重要的是，我们对这些变异的意义。 . . 残疾研究。 . . （负担）对残疾的狭隘、不充分和不准确的概念的有组织的批评。 . . . (p. 2) 当然，学术改革并非轻而易举； 所以林顿教授建立了她的案例。 林顿博士敦促她的同事了解并了解他们的文化和教育。