文件名称：审查员期望：对 wisc 评分的影响
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更新时间：2024-07-19 12:11:31
学术 论文
考官期望：对 wisc 评分的影响 考官期望：对 WISC 评分的影响 BYRON EGELAND Syracuse University 有一些证据表明，考官 (E) 可能会在个人的管理和评分中引入系统性错误智力测验。 尽管斯坦福-比奈和 WISC 等测试的管理和评分是客观的和标准化的，但已经表明，不同的 ES 从相同或可比的科目 (Ss) 获得不同的结果 (Catell, 1937; Cieutat, 1965;麻袋，1952 年）。 在对影响测试表现的变量的回顾中，Sattler 和 Thee (1967) 建议管理和评分可能会受到 E 对 S 是否能够回答测试问题的印象的影响。 E-expectancy 的影响已经在教育和心理学的其他领域得到证明（例如，Rosenthal，1966），但是很少有研究关注这种对个人智力测试评分和管理的影响。 本研究关注 E 期望对 WISC 的理解、（Comp.）、相似性（Sim.）和词汇（Voc.）项目评分的影响。 更具体地说，如果他有关于孩子过去智力和学业表现的先前信息，则尝试确定对这三个子测试进行评分的 E 是否在他的评分中存在偏差。 如果