文件名称：Williams, P. 儿童和心理学家。 多伦多：Hodder & Stoughton，1977 年，88 页，[美元]3.50（纸）
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更新时间：2024-07-19 13:05:36
学术 论文
Williams, P. 儿童和心理学家。 多伦多：Hodder & Stoughton，1977 年，88 页，[美元]3.50（纸）书评 GILBERT R. GREDLER 南卡罗来纳大学威廉姆斯，P. 儿童和心理学家。 多伦多：Hodder & Stoughton，1977 年，88 页，3.50 美元（纸质）。 在过去的几年里，评论家听到或读到了一个又一个关于学校心理学命运的声明。 心理学家获得关注的最佳方式之一是声明该行业正在消亡，或者为代表全国心理学家团体的期刊写一篇文章，说明应该如何实践学校心理学。 我们已经进行了各种布道，从 PL 94-142 如何破坏学校心理学到要求学校心理学家退休到学术界去思考学校心理学的多方面问题并离开那些“次要”活动（即评估）给可能接受过一年研究生培训的 BA 毕业生。 然后。 我们有一群要改变学校制度的人，他们宣称改变代理是学校心理学的主要功能。 许多人忘记了过去七年宾夕法尼亚州公法 94-142 的许多方面一直在运作，那里的学校心理学家似乎幸存下来。 但许多人已经了解到，要获得关注，人们必须贬低心理学的一个方面，并宣称其他