文件名称：实际案例：在案例分析过程中寻求更深层次的结构-研究论文
文件大小：5.94MB
文件格式：PDF
更新时间：2024-06-09 04:05:11
论文研究
在业务学科中，主要的教学方法之一就是这种情况。 然而，在目前的书面陈述形式中，与案例教学相关的一些基本学习目标受到了损害。 我们已经使用涉及计算和通信的新型媒体来构建创新的学习环境，即“生活案例”，该案例可以灵活地交互地展示案例，并向学生提供动态，持续的反馈，以分析案例。 在我们的研究中，我们已经正式确定了分析案例的过程，以便识别和解释学生的分析行为，从而可以提供相关的帮助。 案例分析的特征是由理解和推理运算符驱动的问题解决活动。 对这些操作员的搜索导致我们建立了阅读活动清单。 使用“转售配置文件”作为解释机制分析了十二个小时的协议。 复述简档是阅读任务中进行的活动的可视时间图。 我们的初步结果显示了案例分析的更深层次结构，这是跨业务学科，案例和个人的常见现象。 专家和新手的分析策略之间的差异也被形式化了。 最后，专家的类比推理策略使用了编码为“模板”的特定于任务的知识，被认为是他们解决案件效率的主要贡献者。典型公司情况和响应的模板在分析过程的早期就被触发，随后的数据收集和推理得以实现。试图将模板应用于案件情况的指导。