文件名称：亲爱的老师，这是对一些研究结果的解释
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更新时间：2024-07-19 14:42:59
学术 论文
亲爱的老师，这是对一些研究结果的解释 亲爱的老师，这是试图解释一些研究结果 KEITH A. MC NEIL 和 BEEMAN N. PHILLIPS 南伊利诺伊大学 特萨斯大学奥斯汀分校 NH Wittner 研究与开发主任Austin 独立学区 Austin, Texas 78752 尊敬的 Wittner 先生： 这封冗长的信是我们能想到的最好的方式来感谢您和您的员工支持我们最近在您的学校系统中的研究工作。 让我们提醒您，我们得到了所有校长、所有老师和所有学生的全力配合。 没有这种合作，就无法完成有意义的实地研究。 这种成功的部分原因还必须归功于您的学校系统为初步筛选研究活动而建立的机制。 作为你们学校系统和我们之间协议的一部分，我们承诺提供一份研究报告。 随附的论文在某种程度上履行了这一义务。 但是我们认为，尝试为您的老师解释这种有点理论化、有点纯粹、有点冗长的研究可能是有道理的。 正是出于上述目的，我们给您的老师写了以下一封信。 我们打算在研究期刊上发表这封信和给教师的信，现在我们请求您的许可。 亲切地， Keith McNeil Beeman N. Phillips 亲爱的