文件名称：学校环境中的团体治疗
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更新时间：2024-07-19 09:54:33
学术 论文
学校环境中的团体治疗 ALEXANDER TOLOR 和 ANN M. GRIFFIN Institute for Human Development, Dr. H. Philip Dinan Eva2uation Fairfield University Cnzter Bndgeport, Connecticut 尽管大量学龄儿童的心理健康问题早已得到认可，直到最近，治疗理念才开始发生变化。 学校环境作为观察、治疗干预、咨询服务和研究等活动可以更有效地开展的背景，受到越来越多的关注。 例如，Sarason、Levine、Goldenberg、Cherlin 和 Bennett (1966) 描述了基于预防和公共卫生模型在学校环境中提供和给予帮助的过程。 这种方法的一部分围绕着在他一天中大部分时间的活动环境中观察儿童，另一部分涉及试图改变教师对儿童问题的看法。 受这些原则指导的另一项努力是位于康涅狄格州布里奇波特的 Dr. H. Philip Dinan 评估中心。 该中心的理念、其服务和人员模式在别处有描述（Tolor & Lane，1968 年）。 目前的讨论是