文件名称：Givner, A., & Graubard, P. 课堂行为矫正手册。 纽约：霍尔特、莱因哈特和温斯顿，1973 年，168 页； [美元]3.95（平装本）
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更新时间：2024-07-19 13:15:14
学术 论文
Givner, A., & Graubard, P. 课堂行为矫正手册。 纽约：霍尔特、莱因哈特和温斯顿，1973 年，168 页； [美元]3.95（平装本）234 学校心理学，1976 年 4 月，卷。 13, No. 2. 仅七页就包含了大量关于性亲密、双重标准和对婚姻的态度的材料。 在她的最后一章中，加拉廷讨论了反复出现的女性身份问题。 她对埃里克森关于女性发展的观点与 G. Stanley Hall 的观点之间的相似性感到震惊。 然而，她告诫读者不要将埃里克森视为被击败或性别歧视。 她觉得很多关于性别差异的研究与他的理论立场不一致。 她引用了支持和反对他的观点的证据，但指出他强烈的生物学倾向在整体上对他的理论的接受造成了问题。 那些希望更详细地研究青春期的人最好参考 Coleman 的书 Youth: Transition to Adulthood，最近在这些页面中对其进行了评论。 科尔曼关于青年需要在我们的社会中以更快的速度承担更多责任的论点与埃里克森的论点相反，即青少年“暂停”——青少年的喘息空间和成人承诺的预防——是最可取的。青年的经验。 总而言之，我们可以说这