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文件名称：关于 WISC 协议的评级协议
文件大小：216KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-06-29 18:42:27
学术 论文
WISC
协议的评分者协议
WISC
协议的评分者协议
CHARLES
K.
MILLER、NORMAN
M.
CHANSKY
和
GILBERT
R.
GREDLER
天普大学
本研究的目的是调查心理学家在
WISC
协议评分培训中的一致程度.
假设
WISC
子测试有助于高度客观的评分，因此评分将具有高度的可比性。
方法
目前在
Temple
Uniyersity
九月学期参加
School
Psycholo
De
artment
课程工作的所有研究生都作为受试者（N
=
24）。
另外，所有就读临床心理学博士课程的学生都包括+（N
=
8）。
所有学生（除了同时参加课程的学生）之前都完成了
WISC
管理和评分方面的课程作业。
32
名受训者中的每一个都得到了一份完整的
WISC
协议，其中包含来自六个口头和五个表现子测试（消除迷宫）的React。
该协议附有一个简短的病历，其中包含一个学龄儿童的虚构背景。
学生们被告知要像平时一样给考试打分。
对原始协议的React被打印出来并复制以确保每只大鼠都以可比较的形式进行评分。
在
tte
评分者方便时对协议进行评分并邮寄回调查员。