文件名称：stanford-binet 之间的相关性：第四版和具有学习障碍人群的 WISC-R
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更新时间：2024-07-19 12:09:02
学术 论文
stanford-binet 之间的相关性：第四版和 WISC-R 与学习障碍人群 Psychologv 在学校第 25 卷。Ocrober 1988 年 STANFORD-BINET 之间的相关性：第四版和 WISC-R 与学习障碍人口PHELPS LEAD M. CHRISTINE BELL 密苏里哥伦比亚大学 MICHAEL J. SCOTT 密苏里大学医学中心 斯坦福-比奈第四版和 WISC-R 作为评估被归类为学习型学生的智力优势和劣势的工具进行了比较小学和中学阶段的残疾人。 结果发现 SB 综合评分和 WISC-R 全量表评分之间只有 3.28 分的差异 (ps .OO01)。 SB 的四个广泛领域与 WISC-R 的三个量表之间的相关性范围从 .494（SB 抽象/视觉推理与 WISC-R 口头）到 0.920（SB 复合与 WISC-R 全量表）。 发现所有相关性都是显着的。 讨论了研究结果的影响。 斯坦福-比奈智力量表第四版（Thorndike、Hagan 和 Sattler，1985 年）与该测试以前的形式几乎没有共同之处。 提供了 14 项测试、四个更广泛的类别和