文件名称：WISC 和 WISC-R 与特殊教育学生的纵向比较
文件大小：336KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 16:10:49
学术 论文
WISC 和 WISC-R 与特殊教育学生的纵向比较 WISC 和 WISC-R 与特殊教育学生的纵向比较 PAULETTE J。 THOMAS 新奥尔良大学 本研究的目的是确定 WISC 和 WISC-R 随时间推移的可比性程度。 假设使用了 276 名在特殊教育班就读的轻度智障儿童样本进行检验，这些儿童在大约三年的时间间隔后接受了 WISC（试验 1）和 WISC 或 WISC-R（试验 2）。 根据试验 2 中进行的测试对样本进行分组。第一组包含在试验 2 中接受 WISC 的儿童，包括 183 名儿童，其中 121 名是男性，62 名是女性。 初次测试时的平均年龄为 8-10 岁，第二次测试时的平均年龄为 11-8 岁。 I1 组由 93 名在 WISC-R 上进行后测的儿童组成，其中包括 72 名男性和 21 名女性。 初始测试时的平均年龄为 9-5 岁； 后测平均年龄为 13-0。 该研究在五个学区和一个县教育部门进行。 两种工具的言语智商、表现智商和全面智商都是从孩子们的特殊教育文件夹中转录的。 用于检验假设的设计是重复测量方差分析。 数据分析结果驳回了 WISC-R 产