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文件名称：博德测试：阅读障碍亚型的神经心理学和人口统计学特征
文件大小：355KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-06-29 17:55:51
学术 论文
博德测试：10
月
20
日，Schools
Volum
中阅读障碍亚型
Pi)cholugy
的神经心理学和人口统计学特征。
I983
边界测试：阅读障碍亚型的神经心理学和人口学特征
CATHY
F.
TELZROW
Cuyahoga
特殊教育服务中心，俄亥俄州克利夫凡
EVELYN
CENTURY
South-Euclid-Lyndhurst
Schools
South
Euclid。
俄亥俄州
CAROL
REDMOND
Warrensville
Heights
学校
Warrensville
Heights
，俄亥俄州
BARBARA
WHITAKER
BARBARA
ZIMMERMAN
Shaker
Heights
School3
Shaker
Heights，俄亥俄州
Vermilion
学校
俄亥俄州
Vermilion
博德测试可能代表一种可行的筛查工具，用于识别阅读障碍和阅读障碍亚型。
研究的
30
名
LD
儿童被
Boder
分类系统确定为发音障碍
(63.3%)、发音障碍
(6.7%)
和混合发音障碍-发音障碍
(I
3.3%)
的比例与早期研究报告的相似。
与