文件名称：典狱长，桑德拉 S. 左撇子。 异类学校的弱势儿童。 纽约：Holt、Rinehart 和 Winston，1968 年，208 页，[美元]3.95（纸）
文件大小：171KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 14:35:21
学术 论文
典狱长，桑德拉 S. 左撇子。 异类学校的弱势儿童。 纽约：Holt, Rinehart and Winston, 1968, 208 p., [dollar]3.95 (paper) 206 书评和评论 语言发展不会歪曲对说非标准方言的儿童的评估。 亚文化相对论为客观分析和任何有计划的变革计划提供了一个重要的视角，但不幸的是，当变革压力很大时，它很容易被忽视。 其他关于语言和阅读的论文包括 Vera P. John 和 Tomi D. Berney（叶史瓦大学）关于将故事复述作为衡量语言发展的一种方法，以及 Wallace Ramsey（密苏里大学）关于启蒙和一年级阅读的一篇论文. (5) 尽管 Shriver 先生对 Head Start 的成功评价很乐观，但本书的大多数其他撰稿人都同意其他批评者的观点，即对本计划的客观评价存在许多问题。 引起争议的一些方面是：(a) 过分强调智力和成就分数的变化； (b) 在态度、情绪稳定性、社会成熟度、任务投入、主动性等方面对非认知结果的关注不足； (c) 与学习结果相比，缺乏对过程的关注； (d) 过分关注立即改变和忽视长期随访； (e) 未