文件名称：EFL学生对WhatsApp作为语言学习工具的态度，动机和焦虑的研究-研究论文
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文件格式：PDF
更新时间：2024-06-08 12:43:04
anxiety attitudes English language learning
这项研究旨在探讨WhatsApp对增强沙特EFL学生的语言技能和领域的影响。 它还调查了EFL学生通过WhatsApp学习英语的态度，动机和焦虑。 样本包括55名在沙特阿拉伯比沙大学艺术学院学习英语的男女学生。 封闭式调查表用于从样品中收集定量数据。 结果显示，WhatsApp对英语作为外语学习有积极的影响，总体平均得分为3.9。 学生对使用WhatsApp进行英语学习的态度得分为3.4，而WhatsApp对激励EFL学生学习英语的影响得分为3.6。 还发现WhatsApp的总体平均得分为3.8分，减轻了学生的焦虑感。 根据这些结果，研究人员建议应在英语学习和教学的所有阶段激活WhatsApp。