文件名称：时间管理因素是否会阻碍学生的学业成就？：案例研究——阿曼苏哈尔大学-研究论文
文件大小：1000KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-06-29 22:18:44
Time Management Factors
目的：研究性研究的目的是批判性地分析阻碍时间管理对学生学业成绩的因素。设计/方法/途径：该研究是使用定义明确的问卷进行的，该问卷收集了 164 名在美国学习的本科生的样本阿曼苏丹国苏哈尔大学商学院来自 700 名本科生。 本研究采用聚类抽样方法。 使用 SPSS 进行统计分析。 结果： 实证结果表明，所声称的与时间管理相关的因素都不会影响学生的学业成绩。 学生的表现纯粹是基于他们的努力和自我管理。 因此，得出的结论是，学生有责任管理他们应该制定自己的计划的时间。实际意义：该研究证实，学生留在宿舍有助于他们提高学习成绩。 也有解读为，学生在家中被家务活牵着走，家长应尽量不耽误学习时间。 家长应作出必要的安排，以减少他们的旅行时间。 学生应该有自己的自制力和自我承诺来管理和计划自己的学习时间。 原创性/价值：研究工作是第一类，因为它侧重于时间管理因素对学习成绩的影响学生们。