文件名称：领导者对私立学校 ICT 整合的看法：来自迪拜（阿联酋）的探索性研究-研究论文
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更新时间：2024-06-30 00:10:20
information and communication technology
本文实证调查了学校领导对使用 ICT 进行教学和学习的影响的看法。 为此，开展了一项探索性调查研究，由来自阿拉伯联合酋长国 (UAE) 迪拜 8 所小学、中学和中学的领导者 (N=70) 参与，共有 29,432 名学生。 一个特别的自我管理的 76 项 5 点李克特量表问卷被用来确定代表城市文化多样性的学校领导小组的看法。 本研究的总体发现表明，根据受访者的意见，ICT 在课堂环境中的整合过程对教学和学习实践都产生了积极影响。 此外，ICT 的可用性、采用和准备程度有助于从“以教师为中心”向“以学习为中心”的范式进行深刻转变。 此外，该研究强调了以下事实的充分共识：ICT 集成促进了被称为“数字原住民”的新一代学生的学习过程，他们倾向于通过新的横向 ICT 工具参与课堂活动，取代传统的垂直教学模式。 本文还概述和讨论了在不断变化的教育环境中 ICT 的接受和准备情况，该环境迫使新一代为 21 世纪的竞争性经济和复杂、多元化的全球社会做好准备。