文件名称：弯曲格式塔和墨西哥裔美国学生：一份报告
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更新时间：2024-07-19 15:59:07
学术 论文
本德格式塔和墨西哥裔美国学生：一份报告 本德格式塔和墨西哥裔美国学生：一份报告 GEORGE GILRIORE、JEAN CHANDY 和 THOMAS ANDERSON 德克萨斯大学 AUSL~FL 在过去的十年中，关于在少数群体中使用标准化测试（Anastasi，1967 年；Holtzman，1971 年）。 以下报告比较研究的结果。 读者应该注意一些限制，特别是实验 Ss 的数量有限，严格的概括； 因此，目前的工作最好被视为一项试点研究。 组的表现与 Koppitz 规范的统计比较结果可能被视为可能的趋势，而不是结论。 一个独特的文化群体，即居住在美国西南部的墨西哥裔美国人，与 Koppitz 的幼儿班德格式塔测试（Koppitz，1964）的规范性群体相比，表现如何？ 该测试通常用于评估学习障碍，并且通常在评估最小脑损伤中最重要。 Koppitz 评分程序和规范是最常用的。 任何标准化测试中的一个主要假设是该工具已根据总体的代表性样本进行了规范。 Koppitz 的规范基于东部和中西部学校的 1,104 名幼儿园至四年级儿童，评分系统以非语言发展量表的形式呈现。 BGT 的一