文件名称：儿童能力的麦卡锡量表作为阅读准备和阅读成绩的预测指标
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更新时间：2024-07-19 16:10:19
学术 论文
儿童能力的麦卡锡量表作为阅读准备和阅读成就的预测指标 [he Schools 1982, 19. 293-296 儿童能力的麦卡锡量表作为阅读准备和阅读成就的预测因素。麦卡锡 L. . 莱文森，JR Fairleigh Dickinson 大学 本研究的目的是确定是否可以将麦卡锡儿童能力量表用作阅读准备和阅读成绩的预测指标。 33 名幼儿园儿童接受了麦卡锡量表的测试，随后接受了麦克米伦阅读准备测试和大都会成就测试。 数据的相关分析导致麦卡锡一般认知指数、定量和感知绩效量表与麦克米伦和大都会测试之间存在显着关系。 基于这些相关性，假设对于这个儿童样本，视觉辨别力和连续能力技能可能是阅读准备和阅读成绩的关键因素，而不是语言能力。 将智力测量与阅读准备和阅读成就相关联的预测效度指数通常报告智商测量对做出此类预测有价值。 将幼儿园儿童在 Wechsler 学龄前和小学智力量表 (WPPSI) 上获得的分数与一年级阅读成绩的测量相关联的研究报告了重要的发现 (Feshbach, Adelman, & Fuller, 1975; Lieblich & Shinar, 1975)，而