文件名称：作为社会经济地位、性别和认知能力的函数的场依赖-独立认知风格的差异
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更新时间：2024-07-19 14:47:39
学术 论文
作为社会经济地位、性别和认知能力函数的场依赖-独立认知风格的差异学校心理学第 30 卷，4 月 /993 场依赖-独立认知风格的差异作为社会经济地位、性别和认知能力的函数和 FRANCESCA ROIG-LOPEZ 巴塞罗那大学 本研究分析了通过儿童嵌入数字测试 (CEFT) 确定和测量的场依赖独立 (FDI) 认知风格 - 作为社会经济地位、性别和认知能力的函数 -在 7 岁儿童的麦卡锡量表上测量。 对 117 名受试者进行了测试，其中 79 名处于低社会经济地位（50 名女孩和 29 名男孩），38 名处于中上层社会经济地位（20 名女孩和 18 名男孩）。 所有科目都在小学教育的第二年。 在五个麦卡锡量表和 FDI 变量上，中上社会经济地位的受试者的得分明显高于社会经济地位低下的受试者。 性别变量仅在 FDI 变量中产生差异，男孩得分高于女孩。 感知能力解释了 FDI 方差的 22.84%； 语言能力被排除在分析这种依赖性的回归方程之外。 最后，讨论了 FDI 作为文体或认知变量的解释。 MARIA FORNS-SANTACANA、JUAN ANTONIO AMADOR-CAMP