文件名称：校风和学生教师性别和种族
文件大小：373KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 14:00:07
学术 论文
学校仪态和学生教师性别和种族 学校仪态和学生教师性别和种族 JEREMY J. LIETZ 密尔沃基公立学校，威斯康星州密尔沃基 办公室推荐与 20 名 1-6 年级教师和 567（323 名黑人， 130 名白人学生和 114 名西班牙姓氏学生接受了两年的研究。 白人教师报告了不成比例的更多学生和违规行为，其次是西班牙姓氏和黑人教师。 报告的违规行为的分布和频率与教师和学生的组内率有关，而不是与教师和学生的跨组率不同：（a）即，报告的男性学生多于黑人学生，并且每个教师的报告频率更高分别是性别和种族； 然而，(b) 教师对本民族和其他性别学生的推荐频率略高。 尽管有证据表明纪律是少数族裔教师（Baughman & Dahlstrom, 1968; Buxton, Prichard, Bingham, Jackson, & Talps, 1974; Byalick & Bersoff, 1974）和男性（Good, Sikes, & Brophy, 1973; Licata & Willlower, 1975) 学生，关于在非认知情况下跨种族或跨性