【收到昔日弟子Ｌ的来信】
贺老：
先给您和杨老师拜个年！其他的客套话我就不赘述了，也请老师谅解，实在是有些问题憋的难受，通过各种渠道也了解了，但依然困惑，希望老师给我一些参考意见。
主要问题是围绕考研。
在几个月前，我下定决心考研，动力也充足，动力源就是听过一些老师说过研究生的诸多好处，比如说初始待遇高、空间广，我对此持保留态度，因为我没经历过；另一个动力是希望在更高的平台上，不仅仅是出于实际的金钱待遇现实，更是和我对本专业有较大热情，这热情实话说，与老师的大一带动有很大关系。并不是因为这次有求于老师而说，更坦诚的说，我希望做真正的实事。
我看到过做虚伪的事情，后果如何，我的高中就是一个鲜明的例子（迂者：此处略去该同学的家事，大意是，该同学很看重对家庭的责任，他很想尽早挑起家庭的担子。家里存在困难，但尚能克服。）每次看到妈妈独自一人时，再加上有病，自己的考研想法就动摇，如果考上了还要上学家里还要负担学费，最重要的我不确定是否考研对于我来说是对的。
现在我想要老师帮我解答一些问题：
1、研究生到底是怎样的一种学习状态，是否有过研究生阶段找公司边工作边学习的情况？
2、我们这个软件专业真的考研究生，作用有多大？
3、我通过自己的一些出于各方面的考虑打算考“大连理工大学”，专业还是本专业的。
在我们这个行业哪个学校老师认为更好些？
老师，我其实考研的决心和觉悟都有，但我认为我还差点最后的决心，因此这个寒假我主要就是询问各种意见，然后得出自己的结论。即使不考，我也动力十足的期待就业，因为再差也不会超过生死了，我感觉能充实自己，并能给家人和朋友带来幸福就不枉一生了。尽管还未经历更多大风浪，但我现在真的不怕了，有了勇气，不是在夸自己，也没有修饰的作用，用一句话说“我似乎渐渐明白了怎么算是活着，和怎样活着了。”
最后，和老师分享一些感悟：
学习上的：
1、知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
2、学习固然如逆水行舟，但一直逆着久了，总会有乏了的时候。但乐趣却像源源不断的动力一样，更确切是兴奋剂，让你保持高度兴奋，但出于生活考虑从健康出发，保持80%的活力就很好，关键是保持。因此还是持久的兴趣或是终生爱好靠谱！
3、乐观点，生活就亮一点，正能量真的存在，你笑发自内心的笑，就会让不好的烟消云散。
希望老师务必能尽快给我回信！
【看信后感触挺深，想起不少话题，给他回信给我时间整理思路。断断续续，在两天里写出下面的观点，罗列进了我的杂想。】
Ｌ，你好：
收到你的来信，想起来我们共同学习的历程，和之后对你有限的了解。大学生活就该如你所经历的那样，给自己带来改变，用自己的努力，获得把握机会的机会。现在你有进一步提升自己的想法，我理当是持支持态度。
这却让我想起这几年干过的不少劝人慎重考研的勾当。现在充斥着太多的变味考研了，对大学失望了却搞不清怎么回事于是将幻想转到研究生阶段的，听说本科就业困难不问为什么有人困难有人不困难大学毕业证还不知能不能按时拿到就急着要抓下一个毕业证做稻草的，以及各种各样的奇葩。我在劝阻一些人之时，心里也没有底，不少对研究生寄予不切实际的期望的人，正是没有走好现在脚下的路。将未来纯粹交给学历（期望含金量高一些，却想自己能轻松拿到，这二者并不一致），一而再地励志自己下个阶段好好干，这条路并不是坦途，别人能有的，自己未必能有。考研究生可能会带来的诸多好处，并不是对每个人都平等的，因人而异。你考察一下你周围一起入学曾在在同一起跑线的同学现在的状态，应该会有感触。
我们凡事要做个选择，常希望有一个标准的答案。可以，每一步走下去，对应着的是万种可能，处处都面临不确定。选择很重要，但一定程度上，把握机会比选择更为重要。在我的咨询中，像你这样列出具体问题的少，直接“该不该”、“要不要”的多。说实话，越是这样的问题，我越不敢直接下个结论。至于传闻中有些老师发动大家都去考研之类的事情，我更不敢恭维。教育的魅力在于让学生在无数的可能中有能力把握住自己期望的可能，甚至是创造出只属于他自己的可能，而我们的教育中，标准化的东西太多了，大家都养成了习惯，一有问题就要一个标准答案。而事实是，具体如“1+1=?”之类的问题放在不同的情境下都可以给出不同的解答，关乎人生选择的问题，又怎能千人一面。
不谈这些了。实际上，由于对教育问题的关注，从我眼中看到的教育问题可能会更多。对于社会学家、教育家，以及行政官员，他们谈教育问题时，可以无底线地去批评，这是改革的前提。而对于我们这些处在教育一线的人，教师、学生和家长而言，看到这些问题，不应该是只批评、吐槽，而更多地，要立刻问自己就在这样的一个情境下，该怎么办。太多的人就陷在不满意当中，骂完娘后什么事都没有了，自己的教育就这样被大环境所控制。我们看到问题，是为了在无所依的情况下（能用好周围的好条件自然是最好的了），首先为自己找到一条出路杀出去的。在我的生活和工作中，抱怨少得多，是因为我能从抱怨中跳出来安心做事，但并不能保证我的读者不由此进入失望。
我不必给你做出如何选择的建议。Follow your heart. 持续地为着你认为正确的事情追逐下去，这就是你应该做的事情。锁定目标，实现它，不忘记开拓视野；接近目标时，设定下一个目标，争取下一个起点。就这样，周而复始。
下面就你提出的问题，给出我的直接回答：
1、研究生是怎样的一种学习状态？
传统上，研究生注重学术素养的形成，对应现在的学术型研究生。一般是一年上课，进一步学习基础理论，余下的时间进入课题阶段，以文献阅读、研究、文献写作为形式，使自己具备学术研究和相关工作的能力。
现在，新推出的专业型研究生，对应到软件工程专业称为“软件工程硕士”，以培养高级应用型人才为目标，需要再上一课程，但余下的工作以在实际工程岗位上的实习为主，当然最后的论文和答辩也要有。
选择哪一种，是另外一个问题。研究生的学习状态，也因人而异，和大学本科阶段一样。有人安心地将每一件该做的事情做好，该有的，按时就来了。而有的，课程混个通过，论文需要开题了，导师找不到人在哪里，进入研究阶段了，忙着找工作去了。
学生的状态不一样，而学校和导师，也有差别。做好准备，正如大学不是天堂，到了研究生阶段时，需要自己把握的可能更多。
2、是否有过研究生阶段找公司边工作边学习的情况？
我知道你是想尽早在经济上独立。以现在的政策，入学要缴学费，但学术型硕士的奖学金基本可以冲抵学费。对于专业型硕士而言，进入实习阶段会有实习工资。就在我们周围，已经有不少同学时不时地干点小活，解决生活问题也还是可以的。不建议边工作边学习，要以学习为主，需要时零星地做点事即可。
3、我们这个软件专业真的考研究生，作用有多大？
研究生阶段将进一步分方向学习，进一步学习到深入的专业知识之外，在对学习方法的运用，以及、研究方法方面会有新的进展。有一个观点，在大学要学会学习，研究生阶段学会研究，这是任何具体知识之外重要的东西，不过这些是要通过具体的学习来获得的。学会研究不见得要去做研究，研究的能力和一般的套路，对做事，做工程，都是财富。
在求职时，很多时候并不主要取决于你现在知道多少，而在于看出发展潜力，越是有实力的机构越是这样。
软件工程专业的硕士的专业方向中，有注重技术的，有注重理论经的，也有注重工程管理的，你可以进一步考察。
有人对比花两三年时间上学和这段时间工作的收益，如果能够用心求学，主动改变自己的话，求学不是浪费时间，所谓的待遇、到展空间，对于具备相应能力的人而言，是自然的。
4、我通过自己的一些出于各方面的考虑打算考“大连理工大学”，专业还是本专业的。在我们这个行业哪个学校老师认为更好些？
大连的软件产业整体也还可以，你可以进一步了解大工设置的专业方向、培养过程等具体情况，并为成为其一员而努力准备。
至于哪儿有好老师，这个好字有多种解释。一方面我不能给出你参考，另一方面就在同一学校，老师间的差别也是有的。你可以对要报考的学校的硕导有所了解，报考时选择了专业方向可以更进一步缩小了导师范围。另外，这方面的事情，也有机缘方面的因素，先不考虑为好。当年你上大学时，还能想到有个和你们玩博客的老师吗？
就说这些。愿听到你的捷报。
【2个半月后的回音】
老师:
收到您回信，一直在考虑怎么给您回复。
自从《逆袭大学》出了以后，就一直抽时间在读，但班里却少有人提起兴趣看，我觉得很遗憾，这本书我本也以为只是给学弟学妹看合适，但直到我发此邮件时发现，书里给了我们具体的“渔”，有大有小，但都很弥足珍贵！和一些我们一直想处理好却处理的不怎么完美或干脆不好的问题有关。也表达对老贺您的敬意，书内容真的很好，签名也棒！！(^_^)但反过来，只是有的人，那些或中毒太深或不愿改变者，或不敢大刀阔斧的把学习模式变一下的人来讲，会觉得显得空洞。他们会说:贺老师真牛，我打算把他这给我弟弟，让他学学。这类话，其实也是包括我在内的当局者的“迷”。但我稍有些改变的勇气，因为我必须变，才能实现看起来困难的梦想。
扯远了，向老师表达一下我的想法关于考研，我决心考研，但也不是盲目了，经过这一阶段的总结整理，考研问题基本也想清楚，也会有缺动力的时候，也有不顺心的时候，但会坚持的，但愿我的坚持会有如愿结果。
现在问题已经集中在具体详细的每一天中，每天多少都向前走，是逼近目标函数的收敛。数学也会难受，英语也有卡壳，但会坚持。基本方针是数学重点复习留在暑假。英语在点滴平时积累，专业课是必须好的！有这决心和勇气。
再说大三专业课，最后的教学课程专业课学习我开始觉得能过就好，也有老师这样说，感觉不太好。因为我在至少本学期专业课学习还是重点，尽管我也做了适当舍弃，比如一些选修课，感觉基础的都掌握了，提前上交了大作业，也放弃了选修一些科目，但专业性的没有丢，我是计算机专业的没有忘，尽管现在编程成了稀罕物，但会尽量多编几行，其实挺羡慕班里面不考研的搞点技术，编程的。
大体是这样，感谢老师给我的回复，还有母亲最近身体也不错我也安心很多，我也会继续给母亲鼓励和动力让她找到自己的兴趣爱好。
最后希望我的答复让老师放心，我会好好的，继续走下去的。愿老师五一快乐！
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