1：本周学习总结
1.1：以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容
2：书面作业
2.1： List中指定元素的删除(题集题目)
2.1.1：实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。
本题先建ListList<String> str =new ArrayList(),把元素依次放入List中。使用迭代器Iterator<String> it = list.iterator()依次一次进行比较，删除。
删除元素的方法：
1：使用传统for循环遍历，找到匹配的将其删除。 但是这样删除一个元素，后面的元素会自动前移，导致下次遍历的时候少遍历一个元素。如果两个元素相邻，则后面的那个元素不会被删除。 解决办法：进入判断后，i减1。
2：方法list.iterator()的方法就不会有这个问题。
3：可以新建一个List 没删除的放入新的List。
2.2：统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)
2.2.1：伪代码
new一个HashMap，名为dict;
while进行循环判断{
if 输入的单词eequal "!!!!!"；
break；
else
if dict没有相应的key
dict加入新元素，value的值=1；
else
dict的value的值加1；
}
new 一个ArrayList的对象list;
调用Collection.sort方法，重写compare方法，进行排序。
for循环，输出前10个。2.2.2：实验总结
1: 本题应先创建一个HashMap，一开始没搞清楚题意，不知道该用什么为键值。
2: 单词加入HashMap的时候，要进行判断，如果以存在对应的值加1，一开始不知道值如何加1。
3: 后面的排序比较难，因为Collections.sort只对List排序，所以应先把HashMap转换为List；然后重写compare方法。
2.3：倒排索引(题集题目)：本题较难，做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程，要有提交结果。
2.3.1 截图你的代码运行结果
本题是在同学的帮助下，写出来的，自己一开始不太理解什么意思，也没有什么思路。
2.3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）
new一个Map对象map； key为单词元素，value为单词所在行数。
while进行循环判断{
i++；标记行数；
if 输入的单词eequal "!!!!!"；
break；
else
把每行英语单词放入数组 str；
for(数组){
if map中没有相应的key
new ArrayList的对象line;
line.add(行数i）；
map中put入新元素，
else
判断当前行数是否存在，没有就添加到value；
创建迭代器；
遍历输出map;
输入字符串，以空格隔开。
if 不同时存在指定单词
输出found 0 results；
else
求指定单词的交集；
if 交集为0；
输出found 0 results；
else
输出交集和行数；
}
}2.3.3 实验总结
本题是在同学的帮助下，写出来的，自己一开始不太理解什么意思，也没有什么思路。
本题要进行多次判断，首先判断map是否存在，不存在要添加进去；存在的话要判断是否和之前value一样，不一样的value要添加；一开始没有考虑一行中可能存在几个相同的单词而出错。
map添加完毕要判断交集也是个难点，一开始没有思路，不知道如何实现。最后在别人的帮助下知道了用retainAll方法来求。
2.4：Stream与Lambda
编写一个Student类，属性为:
private Long id; private String name;
private int age; private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛`
创建一集合对象，如List<Student>,内有若干Student对象用于后面的测试。2.4.1: 使用传统方法编写一个搜索方法 List<Student> search(Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM) ，然后调用该方法将id>某个值，name为某个值, age>某个值, gender为某个值，参加过ACM比赛的学生筛选出来，放入新的集合。在main中调用，然后输出结果。(截图：出现学号、姓名).
搜索方法：
筛选放入新集合：
运行结果：
2.4.2: 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)
使用java8中的stream(), filter(), collect():
运行结果：
2.5: 泛型类：GeneralStack---题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack
2.5.1:GeneralStack接口的代码
2..5.2:结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处
本题采用泛型，只定义一个接口就可以根据自己的要求来设置入栈的类型，比如本题的Integer、Double和Car类型。以前的作业ArrayListIntegerStack，只能对Integer类型的元素进行操作，有局限。使用泛型较灵活，减少代码冗余。
3:.码云及PTA
3.1:码云代码提交记录
3.2:截图PTA题集完成情况图
3.3:统计本周完成的代码量
| 周次 | 总代码量 | 新增加代码量 | 总文件夹 | 新增加文件夹 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 114 | 114 | 11 | 11 |
| 2 | 520 | 406 | 16 | 6 |
| 3 | 1089 | 569 | 22 | 6 |
| 5 | 1425 | 336 | 29 | 7 |
| 6 | 1819 | 394 | 31 | 2 |
| 7 | 2987 | 1168 | 54 | 23 |
| 8 | 5437 | 2450 | 79 | 25 |
| 9 | 5695 | 258 | 84 | 5 |
| 10 | 6680 | 985 | 102 | 18 |
4：评估自己对Java的理解程度
| 维度 | |
|---|---|
| 语法 | 一些基本语法没有问题，但是还是存在一些不熟练的语法，需要百度 |
| 面向对象设计 | 这方面比较薄弱，有基础的思维逻辑，在做购物车大作业时经常会出错，不知道从何下手 |
| 应用能力 | 应用能力比较差，可以完成一些较简单的程序 |
| 至今代码 | 6680 但是有一小部分不是自己打的代码，是学习资料，统计的时候一并统计进去了 |