201521123054《java程序设计》第12周学习总结

时间:2024-07-31 08:06:19

1. 本周学习总结

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2. 书面作业

1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)

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1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小

一共有48字节

num:1

name:4

age:2

grade:4

分隔符:3

换行:2

所以每一行:1+4+2+4+3+2=16

1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?

0字节文件,没有close会造成数据在缓冲区中丢失

没有字节。

数据是存放在缓冲区上,没有使用close不能取出。

2. 缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间

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用BufferedReader更快,使用缓冲,而Scanner则是直接写入。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

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BufferedWriter使用了缓冲,能更快的写入文件

3. 字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)

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3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

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4. 字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)

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4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?

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比题目1生成的文件大,这题中写进数据的类型不同int占4个字节,string占8个字节,double占8个字节,所以(4+8+4+8)*3=72

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。

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00 00 00 01=1

E5 BC A0 E4 B8 89=张三

00 00 00 0F=15

40 4B 80 00 00 00 00 00=95.0

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

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5. Scanner基本概念组装对象

5.1编写public static List

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7. 文件操作

编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。

7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)

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8. 正则表达式

8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式?尝试编程进行验证。(截图关键代码,出现学号)

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3. 码云及PTA