一、PTA实验作业
题目1 （6-7）
(1).本题PTA提交列表
(2)设计思路
设计第一个函数判断是否完数int factorsum( int number )
- 定义sum、i；sum初始化归0，循环变量i
- 若number=1，则sum=1
- i=1，当i小于number时循环
- 若number能被i整除，
- sum+=i
- 返回sum的值
设计第二个函数void PrintPN( int m, int n )逐行输出每个完数的因子累加形式的分解式
- 标志变量flag=1，循环变量i
- for (;m<=n;m++)
- 若m等于1，
- flag=0
- 输出1 = 1\n
- 若
factorsum( m ) == m &&m !=1 - flag=0
- 输出m = 1；
- 进入循环
- i=2，当i小于m时循环，i++
- 若
m%i==0成立 - 输出 + i的值
- 当内循环结束时再输出换行符
- 外循环结束
- 若
flag==1 - 输出No perfect number
- 函数结束
(3)调试问题及解决方法
发现当number的值为1时会返回0，所以number=1时不会输出1 is a perfect number；并且1 = 1不输出，等于号后面的空格没有输出
加入判断当number的值为1时返回1，循环中当m=1时输出1 = 1并换行
发现输出中的有的数字后边多了一个空格
在printf语句中修改，并对判断输出条件修改
题目2（6-8）
(1).本题PTA提交列表
(2)设计思路
设计第一个函数int fib( int n )实现输出第t个fib数
- 定义循环变量i，Fibonacci数列初始两数a、b（全为1），count（a+b之和）
- 若
n==1||n==2， - return 1
- i=3，当i小于等于n时循环，i++
- count=b+a
- b=a
- a=count
- 循环结束
- return count
设计第二个函数void PrintFN( int m, int n )实现一行中输出给定范围[m, n]内的所有Fibonacci数
- 定义循环变量i，标志变量flag=0
- 当m小于等于n时循环；m++
- i=1，循环终止条件在循环中给出
- 若
m==fib (i) && flag==0，进入分支 - 若
m==1， - 输出1 1
- flag=1；
- 回到第一个循环（
break;） - 若m不等于1，
- 输出m，
- flag=1，
- 回到第一个循环
- 若
m==fib (i) && flag==1， - 输出空格+m的值
- 回到第一个循环
- 若
fib(i)>m， - 回到第一个循环
- i循环结束
- 若
flag==0， - 输出No Fibonacci number
(3)调试问题及解决方法
输出的数不正确，并且，当n等于1或2时，输出的值也不正确
原因在于我没有把n=1、n=2的情况特殊判断，并且先交换了i、j、k的值，导致count=1时k就已经等于3
解决方案：先提出n=1、n=2的情况，使当它们成立时返回1；再把和的式子放在后边来执行
输出可以，但是没有设定跳出条件，所以无限循环，且每个数字后都有一个空格，不符合题目要求，而且，当m=n=1时，输出的结果就不正确
重新调整代码，调用之前定义的函数，当m等于fib（i）且flag=0时：若m等于1，就特殊输出，并且跳出i 的循环等等，就可以实现题目要求
题目3 （7-1）
(1).本题PTA提交列表
(2)设计思路
设计实现组合数计算功能的函数double fact(int n)
- 定义循环变量i，双精度变量result，并将其初始化为1
- i=1；当i小于等于n时循环；i++
result=i*result;- i循环结束
return result;
主函数int main ()
- 设计变量m、n
- 输入m、n的值
- 若
n==0， - 输出result = 1
- 若n不为0，
- 输出
fact(n) / ( fact(m) * fact(n-m) )的值
(3)调试问题及解决方法
用的是int而不是double，导致答案错误
由于没有对n=0做特殊处理，所以输出了result = 0这一错误答案，使n==0时输出result = 1即可
二、同学代码结对互评
1.同学互评照片
2.我的代码、互评同学代码截图
我的代码
他（黄泽彬）的代码
3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。
1）不同在于对循环条件的确立，以及变量数的不同
2）他的优势在于能用较简洁的代码去实现题目要求的功能；而我多想了一些，将一些特殊情况单独处理，并且我是使用m作为循环变量，上限是n，他则另取一变量i，使i等于m，我认为可以将i用m取代，这样应该也是可以实现题目要求的；在内循环方面，他的条件是j<=0.5*i，而我的条件是i<m，计算量比他的多了许多。
3）我更喜欢他那种简洁且实用的风格
三、截图本周题目集的PTA最后排名。
PTA排名
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
- 整型、字符型、实型
- 加与不加 '' 的字母、数字不相等；字符型变量可以与整型变量转换；转义字符中 \ 的应用；
- ++n与n++、--n与n--的区别
- 运算符的优先级的区别
- 对合法浮点数的定义
- 关系运算符运算顺序从左到右
- 逗号运算符的运算顺序从左到右
2.本周的内容，你还不会什么？
- 位运算符的应用；位逻辑运算符的使用：如位非运算的具体使用
- 移位运算的三种方式的的实际应用
3.循环结构考试总结
（1）哪题做错了，怎么改？
7-3 二进制的前导的零
- 开始思路错误，以为要先将十进制数转为二进制数再循环去末位得到位数，再用32减去得到的位数
- 回去分析二进制和十进制之后发现只要使十进制数每次除2并使计数变量+1，最后得到的计数变量的值就是该十进制数转换成二进制之后的位数，再用32减去计数变量就能得到最后结果
- 然后错在当十进制数为负数
- 由于负数在转换为二进制数时需要进行反码，即1变成0、0变成1，所以此时应输出0
- 以及当输入的数是0时，和负数一样做特殊处理，应输出32
7-5 单词长度
- 第一次出错在于“空句子”和“开头结尾多空格”、“连续多空格”
- 加入另一个字符串变量b，使其初始化为空格符，用来记入前一个字符；若前一个字符为空格，且现字符为空格，则不输出，解决“连续多空格”问题
- 再加入标志变量flag，用来控制空格的输出，但是并没法解决问题
- 在循环外加入判断，当b!=' '时输出字符个数，并且前面做对应修改，解决“空句子”问题
- 用了各种各样的方法和语句尝试了两个多小时，不是“开头结尾多空格”问题就是“连续多空格”问题， 最后发现只要在原来的代码里的flag的判断中加入b!=' '的判断就可以实现
（2）考试结果满意么，怎么改进？
不满意，多做题多思考，锻炼对题目的灵敏感觉，学会灵活运用所学知识解决问题
（3）其他总结
- 通过这次的考试，我发现我对循环语句的掌握还是不够，总是在一些细节的地方犯错；
- 以及对于将其他语句同循环语句结合也是一般，经常的以为能把它们没有出错的结合起来就行了，对于这个过程中花费的时间不是很在意
- 思路的差异是解题速度不同的原因之一，我应该要多锻炼自己的思路的可行性和严谨性，去观摩和学习大神的代码