1.本周学习总结
这是第二周学习了，还是感觉吃力，慢慢来吧 。知识总是一点一点进到脑子里，虽然头小，但总会进来不是！知识储备： A.整形变量按照长度分为byte、short、int、long. B. 整型数据发生溢出时，采用类型转换的方法。 C.Java中有以反斜杠（\）开头的字符，反斜杠将其后面的字符转变为另外的含义，称为转义字符D.对于一个浮点数： 加上f或F后缀，就是float型，如3.0f 加上d或D后缀, 就是double型，如3.0d 不加后缀的浮点数被默认为double型，如3.0E. 利用final声明常量（一旦被赋值后不能更改。） |
2. 书面作业
1.使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。
Ctrl+鼠标左击string，然后选择src.zip即可
根据图中源代码，我们可以知道（翻译一下）：字符串是常量; 它们的值一旦创建不能更改. 然而String类的引用(变量 or 内存)却可以指向不同的字符串. 是因为字符串对象虽然是不能修改的, 但是它们的地址可以共享.
2. 为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?
因为string对象创建之后是不能再进行修改，但是如果涉及到频繁的修改字符串的话，会产生大量的字符串对象，此时就要用stringbuilder。
3. 比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？
一定要用equals方法，str.equals().不能用==，因为==比较的是引用的值，只能比较是否是同一对象，所以最结果不一定准确正确。
4. 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：
String str1 =“hi“,str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);
答：输出ture。分析：刚开始str1创建了个字符串池放入hi ，之后str2是直接指向池中的hi，所以是同一对象。
5. Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i.
答：这相当于C语言的指针，是由于JDK中调用Integer.valueOf(100)。
6. 尝试分析下面代码输出结果
Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false
答：因为它的范围是在-128~127之间，所以第一个是ture，第二个是false。
7. package与javac、 java、 -classpath、 -d
在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法
public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib下正确的目录结构下，将Main.class放到d:\test下正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。
7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录？在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11就可以直接运行Main，当按下Ctrl+F11时，到底在哪个目录下执行了什么样的java命令？
源代码放在src里面，class放在bin文件夹中
8.自己在这门课的目标与计划
（1） 请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
只会C语言，C++学了一丢丢。写的代码不多。
（2）一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？
第9题不知道。
一周花的时间很难说，我想每天花半个小时到一个小时的时间在Java上，代码不会写，尽量写吧。态度至少要端正，要上进，虽然很难，但不能放弃或者不进步。困难能自己看书解决的就自己解决，不然就问学霸。
（3） 关于这门课的smart目标
我的目标就是能写代码，牛逼代码。
