未来两周学习内容
- 复习指针的定义和引用
- 指针的应用场景：
- 指针作为函数参数（角色互换）
- 指针作为函数的参数返回多个值
- 指针、数组和地址间的关系
- 使用指针进行数组操作
- 数组名（指针）作为函数参数（冒泡排序）
- 指针和字符串的关系
- 字符串和字符指针
- 常用字符串处理函数
作业要求一 （20分）
完成PTAC高级第一次作业（分享码：899ABFCB0CC9DEAD ），随着学习深入逐渐增加PTA题目集中的题目。每次上完课都会增加2-3道题目。
除了完成PTA题目还需要完成下列题目：
1、写程序证明P++等价于（p）++还是等价于*（p++）？
作业要求二（60分）
请将pta作业编程题目的解题思路和调试过程记录在博客中，每道题目的具体格式如下：
-
题目6-1 计算两数的和与差
1 设计思路（6分）
(1)主要描述题目算法（1分）。可以用文字描述（不允许使用伪代码），如：
第一步：###
第二步：###
......
(2)流程图（4分）
2.实验代码（2分）
注意：将代码贴在此处，必须使用插入代码的方式！！禁止将代码直接粘贴到博客上，否则此题0分。
3.本题调试过程碰到问题及解决办法（12分）
错误信息采用以下格式
错误信息1：（可以截图表示）
错误原因：
改正方法：
错误信息2：
错误原因：
改正方法：
......
要求三、学习总结和进度（20分）
- 1、总结两周来所有PTA作业中每个题目所使用的知识点。（10分）
- 2、将PTA作业的源代码使用git提交到托管平台上，要求给出上传成功截图和你的git地址。请注意git地址应是类似“https://git.coding.net/Dawnfox/wf4_2.git”这样的字符串且是可被访问者直接点击进行访问的链接。（3分）
- 3、点评3个同学的本周作业（在作业中给出被点评同学博客的链接），并邀请3名同学点评你的作业，无点评作业(你的作业未被3人点评)/或者没有回复同学或老师的点评都倒扣该题分数。（4分）。
- 4、请用表格和折线图呈现你本周（3/513:00~3/19 8:00）的代码行数和时间、博客字数和时间（3分）。请有意识记录你学习的时间。