20145203盖泽双 《Java程序设计》第二周学习总结
教材学习内容总结
1、java可以分为基本类型和类类型，基本类型包括整数、字节、浮点数、字符与布尔。
整数：short（占两个字节）、int（占四个字节）、long（占八个字节）。输出格式为%d（十进制整数）、%o（八进制整数）、%x%X（十六进制整数输出）。
字节：byte类型，用于表示-128~127的整数。
浮点数：用于储存小数的数值，可以分为float浮点数（占四个字节），double浮点数（占八个字节）。输出格式为%f（十进制浮点数）科学记号浮点数输出格式为%e、%E。
字符：char类型（占两个字节），汉字字符与英文字符在java中都是占两个字节。输出格式为：%s%S（字符串输出）、%c%C（字符符号输出）。
布尔：boolean类型可表示为true和false。代表逻辑的真和假。在java中不必在意boolean型的长度，也不能将boolean型与其他类型做运算。输出格式：%b%B。
2、变量命名规则：
①不可以使用数字开头。
②不可以使用一些特殊字符。例如：‘*’、‘&’、‘^’、‘%’之类的。
③变量名称不可以使用java关键字，也不可以使用java保留字。
④java名称最好通俗易懂，有意义。
3、条件运算符：条件式？成立返回值：失败返回值
例： System.out.printf("该生是否及格？%c%n"，score>=60?'是':'否');
4、逻辑运算：且（AND）、或（OR）、反相（NOT）位运算：&（AND）、|(OR)、^(XOR)、~（补码）。
5、number=number《 a的含义是：number乘以2的a次幂，右移恰好相反。
6、：①b=++i,b=--i：先i=i+1再b=i。
②b=i++,b=i--:先b=i再i=i+1。
7、强制类型转换语句①float PI=3.14F；②float PI=（float）3.14；
8、JDK7之后，swich可用于比较整数、字符、字符串、与Enum。
教材学习中的问题和解决过程
1、float和double的区别？小数怎么算字节？然后我进行了一以下尝试。
解决过程：我编译执行之后出现了以下结果
发现19.234超出了float的精度，并知道了float的精度，我感觉java真的很有用。
2、一开始搞不懂%5d中的5是什么意思。
解决过程：后来问了同学发现是空5个格的意思。
3、p56/16行count+1为什么是01111111 11111111 11111111 11111111变为11111111 11111111 11111111 11111111，不是应该是10000000 00000000 00000000 00000000么？
解决过程：通过参考20145325的博客（http://www.cnblogs.com/zzjzzjzzj/p/5272377.html），我发现编译执行的结果确实是这样的，但是我也不懂！怎么理解呢？
4、back的用法不清楚，于是我尝试着编了一下代码
出现了一下错误：
解决过程：我检查发现自己没有定义back，代码缺少back{}，加上之后重新run一下，发现调试成功，结果显示test没有被执行，直接被跳过。通过尝试理解了back的用法。
代码调试中的问题和解决过程
1、在编代码尝试的过程中，我出现了以下错误!
解决方法：经过调试，我发现我没有定义score，然后我不知道score属于什么类型，该怎么定义。通过与60的比较，我觉得它应该属于整数型，于是我尝试定义了一下结果还是不行。我问了一下同学，她告诉我println和printf的后面输出的形式不一样，我改了一下终于成功了！执行结果如下：
2、
其他（感悟、思考等，可选）
通过这周学习java，我学到了更加实用的东西，比如用if来做判断，用swith来做选择，用for和while来做循环。我觉得前三章还是比较基础的东西，自学的话看一看书，问一问同学，不是特别的难。但是我利用空闲的时间看了一下第四章，我觉得特别抽象不好理解，而且和老师给的视频也不再是一一对应了，不能再盲目地看了，要有选择的看。所以心中不免有些怯怯，还是希望老师在课上可以稍稍讲一下比较核心的部分。
我自认为自己的理解能力不是特别的好，所以学习java有点吃力。不过我发现很多不理解的地方用代码编译执行一遍可以帮助自己理解很多。这也是一种学习方法。多实践，多思考
，我相信自己一定可以学好java的。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 100/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 200/300 | 3/5 | 30/50 | |
| 第三周 | ||||
| 第四周 |