20172319 2018.04.01-04.11 《Java程序设计》第5周学习总结
目录
教材学习内容总结
第五章 条件判断与循环
- 布尔表达式: (1) 控制流:语句的执行顺序，若无方法调用使其改变，会依序执行，条件及循环语句可以控制执行流程。
(2) 相等性运算符：==及!=，用于判断两个数值是否相等；关系运算符：<、<=、>、=>。优先级都低于算数运算符。
(3) 逻辑运算符：与&&、或||、非！。
- if语句: (1) if语句：true执行，false不执行。
(2) 语句块：语句的集合。
(3) 嵌套：一个判断结束之后的另一个判断。注： else子句与其前未配对的if相匹配。适当的缩进有利于语句的理解。
- 数据比较: (1) 浮点数比较：精确度的存在影响了其比较。较好方法： 设置误差标准，当二者差绝对值小于其时可以认为二者相等。
(2) 字符比较：Unicode字符集 定义了java中相对顺序。数字在字母前，大写在小写前。
(3) 比较对象：equals方法。a.equals(b)字符完全相同时返回true，否则返回false。
- while语句: (1) 无限循环：逻辑错误导致无法输出false，循环一直进行。
(2) 嵌套循环：外层执行一次，内层完整循环。
(3) break和continue语句：跳出循环；再次计算控制条件，若为true，再次执行循环体。
- 迭代器: 一个对象，提供方法来一次处理集合。
(1) 迭代器对象的基本方法： hasNext()
(2) 读取文本文件。
- ArrayList类: 组织管理对象集。
第六章 其他条件判断和循环
- switch语句： 指定字符或整形值与case子句中的值匹配，若满足则执行case语句的内容，都不满足则执行default默认语句。注： break保证只有一条case被执行。
- 条件运算符（？：）： 条件？true：false
- do语句： 先执行，再判断。while语句后有；。注： 至少执行一次。
- for语句: 知道循环次数；（初始条件；Boolean；循环体）。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1： 倘若switch里面没有default呢？
解决： 系统可不会有什么默认的空语句，倘若在switch中找不到适合的条件，那就像if中的任一条件都不满足一样，略过整个语句。
- 问题2： 倘若一个case语句没有break会怎么样？
解决： 一直执行下去，直到遇见break，即未满足条件的case语句也会被执行。
- 问题3： 关于浮点数比较中谈及的精度到底是什么？
解决： 有时候转换为进制数是无限循环小数，系统无法表示，只能读到某一数位，因此有可能导致数据发生些许误差，而系统又能判断他们不一样，因此，为了方便只能使用课本所描述的较好方法
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1： 使用循环时出现了无限循环。
- 解决： 刚开始对循环的理解还不够，只能把原来的句子全面修改，随着练习的增多，逐渐知道怎么才能避免循环语句的出现，对循坏的使用也更加得心应手。
- 问题2： 编写12x12时发现没有自己想要9x9式的表格
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解决： 当时就连switch都用上了，结果还是不行；后来想按数字的1-12一个个循环满足
这样循环的简便就失去了他的意义，最后把课本里里外外看了一遍，发现有的内层循环外最后都会有System.out.println(),结果修改其中的循环调试了一波，发现这个相当于给每一次外层循环的结果建立分割线，最后加到了自己的编程里，得到了自己想要的结果。
代码托管
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上周考试错题总结
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错题1：
- 理解： 方法都要返回一些东西，因此必须有返回语句。当要编写一个不返回任何内容的方法时才不需要返回语句，一般在头部用“void”作为其返回类型的方法。
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错题2：
- 理解： 声明一个构造函数甚至是任何类型的void都是违法的，因此会产生语法错误。
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错题3：
- 理解： 只有驱动程序需要主要方法。
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错题4：
- 理解： 当时还没学continue，所以不知道其有什么用，其用于退出循环的其余部分并再次测试条件。
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错题5：
- 理解： 变量的声明位置影响其使用范围，如果在方法内声明与实例数据同名的变量，那么实例数据将在该方法中“隐藏”，因为引用将是局部变量。
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错题6：
- 理解： Comparable类需要定义一个compareTo方法，该方法将比较两个对象并确定其中一个是否等于另一个，或者是否小于或大于另一个，并用负int，0或正int来响应。由于如果两个对象相等，compareTo以0响应，所以不需要定义等于方法。
其他（感悟、思考等，可选）
- 本周虽然敲的东西没有学习类时敲得那么多，但敲的时候需要细致的思考和理解，不然条件及循环语句在应用时会出现错误，从而导致没能输出结果或是出现无限循环。
看到其他人的博客，自己也去找了些关于markdown语法的更多知识，关于css样式，暂时还没看，之后学了会用进去。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 202/202 | 1/2 | 15/15 | 积极主动敲代码 |
| 第二周 | 490/692 | 1/3 | 18/33 | 善于思考 |
| 第三周 | 581/1273 | 1/4 | 15/48 | 善于完善 |
| 第四周 | 1857/3130 | 1/6 | 33/81 | 累 |
| 第五周 | 655/3787 | 1/7 | 22/103 |