| 这个作业属于哪个课程 | <班级> |
|---|---|
| 队员1 | 211806130苏玲俐 |
| 队员2 | 211806214贺芳鑫 |
| 这个作业要求在哪里 | <作业要求> |
| 这个作业的目标 | <为学校的图书馆进行小程序的原型设计，包括年度报告等功能> |
| 作业正文 | (https://www.cnblogs.com/Sulingli/p/14540360.html) |
| 其他参考文献 | ... |
一、简单介绍
（队员一）苏玲俐：学号211806130，以前抱着手机，现在抱着高数书、单词书、专业课书。
（队员二）贺芳鑫：学号211806214，爱学习，知上进，善沟通，懂感恩。
二、结对过程
1、寻找结对伙伴
在老师下达作业任务后，我们就迅速达成了共识一起结对，因为我们在平时的学习中经常互帮互助，相处融洽，并且常常都有新奇的想法，默契度较高，于是一起完成此次的结对作业。
2、对双方的评价
对贺芳鑫的评价：效率高并且学习能力强，对于队友提出的功能设计要求都会满足，也会提出更完善的建议并实现了很多部分的美化。
对苏玲俐的评价：行动力强并且很有想法，坚守团队精神，细心，对项目功能优化了很多细节，人上人选手。
3、作业体验
苏玲俐：此次作业形式以结对的方式进行，既不像个人单独作战也不像团体多人协作，仅两个人于是更考验双方之间的思维交汇和沟通能力。我们的结对过程十分顺利和谐，从作业发布之后就一直在构思设计，每天都对功能和布局不断的细化和更改，是次不错的合作体验。对于原型设计的工具，我们选择了墨刀，一番学习后发现它上手也十分容易，更要夸夸它多人协作的功能，可以让双方同时编辑并实时看到修改后的效果，为设计和交流提供了很大的方便。
贺芳鑫：首先，这次作业不得不说让我学到了很多，最大的收获是学会了使用墨刀和跟增进了跟队友的交流沟通，明白了个人与团队之间的联系。因为这次是两个人协作不是单独完成，于是有个人督促，让我更加的认真，一早就开始准备了，完成的时间也超出了自己的预期。
三、结对照片
1、文字记录
2、通话记录
3、会议记录
四、需求分析（NABCD模型）
1、N（Need--需求）
在信息时代，随着大数据技术的发展，每到年末各大app或平台都会推出用户的专属年度报告，用可视化的总结报告帮助用户回顾过去一年的使用经历。我校的图书馆也加入到这个行列，以微信小程序为载体，为学生们推送属于他们的年度报告，并实现多功能的小程序为学生们提供更好的日常学习服务。
2、A（Approach--做法）
①部分功能及做法
登录
1.点击“登录”按钮，跳转到每日热图的界面
2.我们为学校图书馆进行一个多功能小程序的原型设计，并将此小程序命名为“合书”，取我和结对伙伴的姓（贺苏）谐音而得，其中“合”字也有合作之意。
首页
1.图书馆消息推送，年度报告，最热书单等在首页上方自动进行左右滑动，并链接它们所对应的界面，供用户点击查看
2.排行榜和猜你喜欢模块，使用滚动的方法，并将任务栏和底部固定，滚动时不受到影响
②思维导图
3、B（Benfit--好处）
部分功能的好处
①
| 首页 | 模块 | 好处 |
|---|---|---|
| 1 | “猜你喜欢” | 程序根据你所借阅过或查阅过的书籍，推测出你的爱书喜好，并在这个模块推荐你可能喜欢的书籍，方便用户更加精准找到爱书。 |
| 2 | “信息推送” | 可以及时收到图书馆的通知，避免消息阻塞。 |
| 2 | “年度报告” | 回顾了过去一年在图书馆的故事，重温自己的心路历程。 |
| ② | ||
| 我的 | 模块 | 好处 |
| ---- | ---- | ---- |
| 1 | “打卡” | 到馆打卡并生成打卡月历，促进同学们去图书馆的兴趣。 |
| 2 | “预约” | 在线上进行图书馆位置预约，减轻了去图书馆拥挤找位的麻烦。 |
| 3 | “数据分析” | 数据生成图表，更直观的分析身边人和自己的阅读情况。 |
③书城： 将各种书籍分类，方便用户根据类别点击查看里面的书籍信息，找书更容易。
④书圈： 可以看到同校的同学们阅读书籍后的感想，通过他们对某本书的评价从而判断自己是否感兴趣，更好的进行书籍的选择。
4、C（Competitors--竞争）
与此小程序同类但拥有更多功能的软件，如拥有线上电子书的小程序，会由于它更加便捷或者书籍更多而让我们的小程序处于劣势。
5、D（Delivery--推广）
最起初可以在图书馆各个地点粘贴小程序的推广通知和识别码，从小程序的适用人群先入手。然后可以让个系群发布通知，在食堂等人流量大的地方推广。
五、原型效果
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登录界面
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首页
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年度报告
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信息推送
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书城
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我的
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书圈
六、全局展示
七、总结
此次结对作业，我们使用了墨刀，经过了五天（基本界面和功能花了两天，其余三天时不时的对布局排版及一些效果细节进行修改）的操作编辑，对于墨刀可以熟练地操作，这是技能上的收获。在结对过程中也感受到了合作共赢的重要性，双方不断交流交换想法，从对方身上学习到了闪光点，并且两人协作加快了工作进度，事半功倍，这是经验上的收获。