通过两道一年级数学题反思自己

时间:2021-02-15 01:20:55

背景

做完这两道题我开始反思自己,到底是什么限制了我?是我自己?是曾经教导我的老师?还是我的父母?
是考试吗?还是什么?

提目

1、正方体个数问题
通过两道一年级数学题反思自己
2、相碰可能性

通过两道一年级数学题反思自己

过程

通过两道一年级数学题反思自己

静态思维:

我的回答:
直观回答:图一是4个;图二是8个

动态思维:

第二解:
第一种情况:图一是4个;图二是8个
第二种情况:图一是3个;图二是7个

第三解:
第一种情况:图一是4个;图二是8个
第二种情况:图一是3个;图二是7个
第三种情况: 图一还可以是几个?图二还可以是几个?

通过两道一年级数学题反思自己

静态思维:

我的回答:
一一相碰,做加法的相加;做减法的大数减小数

动态思维:

第二解:
一一相碰,做加法的相加;做减法的大数减小数
二一相碰,做加法的相加;做减法的大数减小数
三一相碰,做加法的相加;做减法的大数减小数

第三解:
一一相碰,做加法的相加;做减法的大数减小数,小数减大数是什么结果?
二一相碰,做加法的相加;做减法的大数减小数,小数减大数是什么结果?
三一相碰,做加法的相加;做减法的大数减小数,小数减大数是什么结果?

总结

1、文章提目开放,但是怎么让孩子读懂提目?
2、你是想把这个事情干完,还是思考了为什么干这个事情?还有什么手段,动态思考
3、如何埋下一颗种子?引入负数概念???

看山是山、看山不是山、看山还是山、不是山也是山

思考~