20155219 2016-2017-2 《Java程序设计》第8周学习总结
教材学习内容总结
通用API
日志API
1.java.util.logging包提供了日志功能相关类与接口，使用日志的起点是logger类，Logger类的构造函数标示为protected，不是java.util.logging同包的类不能直接以new创建，必许使用Logger的静态方法，如：Logger logger = Logger.getLogger("cc.openhome.Main")。
2.取得Logger的方式：Logger logger = Logger.getLogger("Main.class.getName")。
3.名称空间层级相同的Logger，父Logger组态会相同，每个Logger处理完自己的日志动作后，会向父Logger传播，让父Logger也可以处理日志。
指定日志层级
1.Logger与Handler默认都会先依据Level过滤信息，如果没有做任何修改，取得的Logger实例之父Logger组态，就是Logger.GLOBAL-LOGGER-NAME空间名称Logger实例的组态。
2.在没有任何组态设定的情况下，默认取得的Logger实例，层级必须大于或等于Logger.GLOBAL-LOGGER-NAME名称空间logger实例设定的Level.INFO，才可能输出信息。可以通过setLevel()指定Level实例，可以用Level内组建的几个静态成员来指定。
Handler、Formatter与Filter
1.Handler负责日志输出，标准API提供了几个操作类：
·MemoryHandler不会格式化日志信息，信息会暂存于内存缓冲区，直至超过大小才将信息输出至指定的目标Handler。
·StreamHandler可自行指定信息输出时使用的OutputStream。
·ConsoleHandler创建时，会自动指定OutputStream为System.err。
·SocketHandler创建时可以指定主机位置与端口。
2.Logger可以使用addHandler()新增Handler实例，使用removeHandler()移除Handler。
3.在建立FileHandler指定模式字符串时，可以使用“%h”来表示用户的根目录，还可以使用“%t”取得系统暂存目录，或者使用“%g”自动为文档编号。
4.Handler是负责输出，Formatter负责格式化，而信息过滤是交由Filter。
5.Logger与Handler默认只会根据层级过滤信息。
国际化基础
国际化
1.在不修改应用程序情况下，根据不同用户直接采用不同语言、日期格式等，这样的设计考虑称为国际化，简称i18n。
使用ResourceBundle
1.对于日后可能变动的文字信息，可以考虑将信息移至程序之外，使用ResourceBundle来做信息绑定。
2..properties文档必须放置在CLASSPATH的路径设定下，文档中撰写的是键/值配对，之后在程序中可以使用键来取得配对。
3.ResourceBundle的静态getBundle（）方法会取得一个ResourceBundle的实例，所给定的自变量名称是信息文档的主文件名，getBundle（）会自动找到对应的.properties文档，取得ResourceBundle实例后，可以使用getString（）指定键来取得。
使用Locale
1.国际化的三个标准是地区（Locale）信息、资源包（Resource bundle）与基础名称（Base name）。
2.地区信息代表了特定的地理、政治或文化区，由一个语言编码（由两个小写字母表示）与可选的地区编码（由两个大写字母表示）来指定。地区信息的对应类是Locale，如Locale locale=new Locale("zh","TW");。
3.资源包中包括了特定地区的相关信息。
4.代表同一组信息但不同地区的各个资源包会共享相同的基础名称。
规则表示式
简介
1.规则表示式主要用于字符、字符串格式比较，包含字面意义字符与元字符。字面意义字符是指按照字面意义比较的字符，元字符是不按照字面意义比较，在不同情境有不同意义的字符。
2.如果你有一个字符串，可以使用String的split（）方法，他会返回切割后各个子字符串组成的String数组。
3.字面意义字符
（1）字母和数字在规则表示式中都是按照字面意义比较的，有些字符之前加上\之后会被当做元字符。
（2）元字符在规则表示式中有特殊意义，比较标点时可以在每个符号前加上\。
（3）“X或Y”可以用X|Y表示，“X或Y或Z”可以用[XYZ]表示。
4.字符类
（1）规则表示式中，多个字符可以分归在一起，成为一个字符类，会比较文字中是否有任一个字符符合字符类中某个字符。字符类中可以再有字符类。
（2）归类字符的方式之一是将字符放于[]中。“1到5任意数字出现”表示为[1-5]。
（3）字符类中可以使用作为字符类元字符，[]则为反字符类。“a、b、c以外的字符”表示为[^abc]。
5.贪婪、逐步、独吐量词
（1）{n}是贪婪量词表示法的一种，表示前面的量词出现n次，会尽可能找出长度最长的符合文字。
（2）在贪婪量词表示法后加上？，将会成为逐步量词，会尽可能找出长度最短的符合文字。
（3）在贪婪量词表示法后加上+，将会成为独吐量词，没有任何文字符合。
Pattern与Matcher
1.在程序中使用表示式，必须先针对规则表示式做剖析、验证等动作，确定规则表示式语法无误，对字符串进行比较。
2.java.util.regex.Pattern实例是规则表示式在JVM中的代表对象，Pattern的构造函数被标示为private，必须通过Pattern的静态方法compile（）来取得。
JDK8 API增强功能
StringJoiner、Arrays新增API
1.String,join()、StringJoiner
（1）String新增join（）静态方法可以指定每个字符串间以逗号分隔进行连接。
2.Arrays
（1）Arrays上新增parallelPrefix（）、parallelSetAll（）与parallelSort（）方法。
·parallelPrefix（）方法，可以指定xxxBinaryOperator实例，执行类似Stream的reduce（）过程。
·parallelSetAll（）方法，用来对数组进行初始化或全面重设每个索引元素。
·parallelSort（）方法，可以将指定的数组分为子数组并以平行化方式分别排序，然后再进行合并排序。
教材学习中的问题和解决过程
- xx1问题：p475 HandlerDemo.java：config.log在你计算机的什么位置。
- xx1解决方案：经过查找发现config.log文件存放在C:\Users\lenovo目录下即根目录下。其中%h表示代码根目录，%t代表系统暂存目录，%g自动为文档编号.这个程序只会在目前Logger增加FileHanler，因为父Logger默认层级为LEVEL.INFO，信息不会显示在控制台，而会储存在用户根目录的config.log中。
- xx2问题：p475 HandlerDemo.java：修改一下显示级别，config.log的内容会有什么变化？
- 解答：本以为如下图的
内容会随着setlevel的改变而改变，但其实并没有改变。经过学习发现对于这个问题自己的理解有错误，原因在于没有修改代码中的最后一行logger.config("Logger 组态完成");，config()是直接以Level.CONFIG层级输出信息，当层级改为WARNING后，应该将config()改为warning()。之后文件内容改变了。
- 问题3与解决：教材P478代码有错误：书上写的是package java.util.logging;，正确应该是import java.util.logging;，import的作用是导入java.util.logging包的，所以不应该用package。
- 问题四：无法理解独吐量词。
- 解决：同贪婪一样匹配最长正则表达式尽可能长地去匹配字符串，一旦匹配不成功就会结束匹配。
代码调试中的问题和解决过程
- xx1问题：p481 Hello.java: I18N无法输出“你好！世界！”出现乱码如图：
- xx1解决方案：上网百度后知道了JDK中有方法native2ascii，直接在里面输入级可以得到转码，如下图
之后将转码输入message.properties文件中，编译即可输出正确如下：
- xx2问题：：p481 Hello.java如何实现中英文切换
- xx2解决方案
- 问题三：书上P488页代码只能输出Orz代表有几个符合的字符串，我想让输出为裁剪出的符合“foo”的字符串。修改代码如下：
public class r {
public static void main(String[] args) {
String[] r = {".*foo", ".*?foo", ".*!foo"};
for (String a : r) {
String[] b="xfooaaaaaafoo".split(a);
System.out.println(b);
}
}
}
但是只能输出地址如下图：
- 问题三解决：
- 问题四：
import java.util.*;
import java.util.regex.*;
public class t
{
public static void main(String[] args)
{
Pattern p = Pattern.compile("(//d+,)(//d+)");
String s = "123,456-34,345";
Matcher m = p.matcher(s);
while(m.find())
{
System.out.println("m.group():"+m.group()); //打印所有
System.out.println("m.group(1):"+m.group(1)); //打印数字的
System.out.println("m.group(2):"+m.group(2)); //打印字母的
System.out.println();
}
}
}
如上代码，为什么没有输出？我认为应该输出如下才对：
m.group():123,456
m.group(1):123,
m.group(2):456
m.group():34,345
m.group(1):34,
m.group(2):345
- 问题四解决：
- 问题五：如何用c语言实现spilt（）
方法。 - 问题五解决：代码如下
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int spilt(char a[],char b[],int k,int j)
{
int i,h=0,u=0,g,v=0,m,n=1;
for(i=0;i<k;i++)
{
g=i;
n=1;
h=0;
while(n==1)
{
while(a[g]==b[h])
{
g++;
h++;
if(h==j)
{
u++;
for(m=v;m<i;m++)
printf("%c",a[m]);
printf("\n");
v=g;
}
}
if(a[g]!=b[h])n=0;
}
}
for(i=v;i<k;i++)
{
printf("%c",a[i]);
}
return u+1;
}
int main()
{
char a[100],b[100];
int j=0,r,k=0;
printf("请输入一段内容：");
gets(a);
while(a[k]!='\0')
{
k++;
}
printf("请输入要分割：");
gets(b);
while(b[j]!='\0')
{
j++;
}
r=spilt(a,b,k,j);
printf("\n%d",r);
return 0;
}
代码托管
- 代码提交过程截图：
- 运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %cd : %s" 并截图
- 代码量截图：
- 运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图
- 运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图
上周考试错题总结
- 问题1：下面哪些Linux 命令可以ASCII码和16进制单字节方法输出Hello.java的内容？（BC）
A .od -b -tx1 Hello.java
B .od -tcx1 Hello.java
C .od -tc -tx1 Hello.java
D .od -tbx1 Hello.java
- 理解情况：
本题要求以ASCII码和16进制单字节方法输出，即可以表示为od -tcx1 Hello.java或od -tc -tx1 Hello.java。
- 错题2：When an object is passed to a method, the actual and formal parameters become aliases(当把对象传递给方法时，实参和形参互为别名).（√）
- 理解：实际参数是传到方法中的数据。方法定义中使用了形式参数。当对象被传到一个方法时，这些值都是引用，它们成为彼此的别名。
- 错题3：Given the following, which answers can correctly fill in the blank? (Choose all that apply.)针对下面的代码，（）中应填入哪个选项？（ABF）
LocalDate date = LocalDate.now();
LocalTime time = LocalTime.now();
LocalDateTime dateTime = LocalDateTime.now();
ZoneId zoneId = ZoneId.systemDefault();
ZonedDateTime zonedDateTime = ZonedDateTime.of(dateTime, zoneId);
long epochSeconds = 0;
Instant instant = ( );
A .Instant.now()
B .Instant.ofEpochSecond(epochSeconds)
C .date.toInstant()
D .dateTime.toInstant()
E .time.toInstant()
F .zonedDateTime.toInstant()
理解情况：选项A正确创建当前瞬间。选项B正确地转换从秒到瞬间。选项F也是一个适当的转换。选项C、D和E是不正确的，因为对象没有包含时区，java不知道什么时候使用。
错题4：An object can be thought of as a blueprint for a set of classes(对象被认为是类集合的蓝图).:
A . true
B . false
理解：类可以被看作是一组对象的蓝图，其他说法不正确。错题5：When applied to instance variables, the ________________ visibility modifier enforces encapsulation(当应用到实例变量时，____可见性修饰符强制执行封装).（A）
A .static
B .final
C .public
D .private
E .none of the above
『考点』私有可见性修饰符防止不适当的数据访问，因此促进封装。选项A和B不是可见性修饰符，而选项C是可见性修饰符，允许对对象数据的公共访问，这违背了封装的原则。
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
-
博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
-
代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20155224
- 结对照片
- 结对学习内容
- 上周错题的理解与掌握。
- 第十五章教材学习中遇到的问题进行讨论。
- 第十五章代码调试中遇到的问题进行讨论。
- 上周博客互评情况
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 120/120 | 1/4 | 16/16 | 开始了JAVA学习的第一步！ |
| 第二周 | 346/466 | 1/5 | 23/36 | 了解并学习了Java基础语法 |
| 第三周 | 364/830 | 1/6 | 21/57 | 进一步了解java设计语句 |
| 第四周 | 570/1300 | 2/8 | 20/77 | 初步学习了继承与多态，接口与多态知识。 |
| 第五周 | 1056/2356 | 1/9 | 23/100 | 了解Java的异常处理，学习Collection和Map架构 |
| 第六周 | 960/3100 | 1/10 | 22/122 | 了解串流设计和线程 |
| 第七周 | 427/3527 | 2/12 | 20/144 | 了解Java中的时间,完成第二次实验 |
| 第八周 | 900/4400 | 1/13 | 20/164 | 初步了解了正则表达式 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
计划学习时间:18小时
实际学习时间:20小时
改进情况：这周学习任务量比较大，花费的时间比预期要多，但效率比之前要高一些。