文件名称：小论文校园网的网络方案设计.docx
文件大小：572KB
文件格式：DOCX
更新时间：2022-12-25 16:06:16
文档资料
东华大学研究生课程论文封面 教师填写： 得分 任课教师签名 年 月 日 学生填写： 姓名 张成 学号 2131088 专业 信息与通信工程 导师 禹素萍 课程名称 网络通信新技术 任课教师 陈雯 课程学分 2.0 上课时间 20 13 至20 14 学年 第 2 学期 星期 三 递交时间 2014年 6 月 24 日 本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的课程论文，是本人独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名： 注：本表格作为课程论文的首页递交，请用水笔或钢笔填写。 小论文校园网的网络方案设计全文共18页，当前为第1页。 小论文校园网的网络方案设计全文共18页，当前为第1页。 校园网的网络方案设计 1 设计背景 在科技技术飞速发展的今日，计算机及网络的应用也在不断增加与扩大，人们在日常的工作、学习和生活中己经无法离开计算机和网络。计算机网络、数据库及与之相关的应用技术不断发展，以及多媒体数据的存储、传输、应用技术不断成熟，尤其是国际互联网和局域网技术的广泛应用，世界正在迈入以计算机网络为中心的信息化时代。 而我国在1994年才开始参考国外的建设经验，并投资建设了中国的教育和科研计算机网络(China Education and Research Network，简称CERNET) [1]，并逐步实施教育信息化工程。近年来，随着我国的高校、尤其是高等院校的办学规模的不断扩大，导致了一个学校存在多个校区同时办学，结果导致了教学资源分散、信息传递慢、准确性差、办公效率低等问题的出现。如何合理地进行校园网教育时间和空间、教学内容、手段和形式的进一步开放，最大程度地提高院校的办学能力、科研能力和管理水平?校园网建设是一项需要不断更新和完善的庞大系统工程其建设过程是一个技术不断更新、资源不断整合、管理不断完善的长期过程。 2设计需求 在东华大学原有的网络结构中，两个校区的互访是通过上海教科网的外部路径实现的，由于两个校区之间没有直联的链路，同时松江教科网节点链路的不稳定，造成了校区间互访、松江校区访问教科网和Internet会经常中断的情况,网络很不稳定。 建立一个多媒体的综合网络，在网络中传送的信息不仅是数据，还包括声音、视频等这就要求主干网必须是提供QOS的高速主干网。校园网的分布范围不局限于一幢大楼，校园网都是局域网和广域网二者的结合。东华大学拥有两个校区：校本部与松江校区。两个校区相差的距离较远，两个校区网络之间的拓扑图如下图[2]所示： 小论文校园网的网络方案设计全文共18页，当前为第2页。 小论文校园网的网络方案设计全文共18页，当前为第2页。 图2-1 两个校区网络之间的拓扑图 网络现存问题： 1．在各链路负载不平衡的情况下丢包率很大，导致网络不可用。 2．松江教科网节点链路的不稳定，造成了校区间互访、松江校区访问教科网和Internet会经常中断的情况。 3．关键网络应用不能得到保证，带宽升级后也没有效果，网络吞吐量不够。 4．部分服务器、链路负载过大，造成拥塞和较大延迟。 针对前面所介绍的需要解决的问题，其具体需求内容如下: (3)布线系统 对校园内各楼层实现网络综合布线，建造1000M校园网主干网络，接入层利用1000M上行线路与汇聚层相连，并提供100M交换到桌面。同时为基于以太网的有线电视、消防、监控设备等提供传输线路，并预留光缆。 (2)网络系统 小论文校园网的网络方案设计全文共18页，当前为第3页。安装主干网(包括核心层、汇聚层、接入层)网络设备，以适应1000M以太网主干，百兆到桌面的传输需求;对校园网核心设备、Internet网络出口进行统一规划和协调;实现内网外网的隔离，保证网络安全。提供网络安全及管理的解决方案，能自动监测网络故障并提交告警服务。 小论文校园网的网络方案设计全文共18页，当前为第3页。 (3)应用系统 开展WEB服务、DNS服务;开展VOD视频点播服务;生活区、学生区上网流量统计和带宽限制;建立校园网络的网络存储系统;校园网建设综合布线当中需要考虑今后在全校重要楼宇和场所开展智能门禁和监控系统；实现全校范围内的无线上网;充分考虑今后在全校范围内，实行校园一卡通支付及结算系统。 (4)电源系统 电源系统在规划时应充分考虑以下三个方面的需求: 各汇聚层需要提供良好的防雷接地和防雷措施，接地电阻不高于4欧姆;各接入层、汇聚层、核心层集*电入口需要安装防雷设备;网络中心须配备在线式UPS电源提供集*电。 (5)未来需求 实现根据用户身份的路由策略，对访问学校的各种服务进行权限设置，通过统一认证界