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文件名称：软件工程专业调研报告(1).doc
文件大小：43KB
文件格式：DOC
更新时间：2022-12-24 18:39:17
文档资料
软件工程专业调研报告 "专 业： " 软件工程 "班 级： " " "姓 名： " "学 号： " " 什么是软件工程 软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科 。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面 。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界 面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机 软件的应用，如工业、农业、银行、航空、*部门等。这些应用促进了经济和社会的 发展，也提高了工作和生活效率。 软件工程专业的发展过程 软件是由计算机程序和程序设计的概念发展演化而来的，是在程序和程序设计发展到 一定规模并且逐步商品化的过程中形成的。软件开发经历了程序设计阶段、软件设计阶 段和软件工程阶段的演变过程。 程序设计阶段 程序设计阶段出现在1946年～1955年。此阶段的特点是：尚无软件的概念，程序设计 主要围绕硬件进行开发，规模很小，工具简单，无明确分工（开发者和用户），程序设 计追求节省空间和编程技巧，无文档资料（除程序清单外），主要用于科学计算。 软件设计阶段 软件设计阶段出现在1956年～1970年。此阶段的特点是：硬件环境相对稳定，出现了 "软件作坊"的开发组织形式。开始广泛使用产品软件（可购买），从而建立了软件的概 念。随着计算机技术的发展和计算机应用的日益普及，软件系统的规模越来越庞大，高 级编程语言层出不穷，应用领域不断拓宽，开发者和用户有了明确的分工，社会对软件 的需求量剧增。但软件开发技术没有重大突破，软件产品的质量不高，生产效率低下， 从而导致了"软件危机"的产生。 软件工程阶段 自1970年起，软件开发进入了软件工程阶段。由于"软件危机"的产生，迫使人们不得 不研究、改变软件开发的技术手段和管理方法。从此软件产生进入了软件工程时代。此 阶段的特定是：硬件已向巨型化、微型化、网络化和智能化四个方向发展，数据库技术 已成熟并广泛应用，第三代、第四代语言出现；第一代软件技术：结构化程序设计在数 值计算领域取得优异成绩；第二代软件技术：软件测试技术、方法、原理用于软件生产 过程；第三代软件技术：处理需求定义技术用于软件需求分析和描述。 软件工程的目标 软件工程的目标是：在给定成本、进度的前提下，开发出具有适用性、有效性、可修 改性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可移植性、可追踪性、可互操作性和 满足用户需求的软件产品。追求这些目标有助于提高软件产品的质量和开发效率，减少 维护的困难。 （1）适用性：软件在不同的系统约束条件下，使用户需求得到满足的难易程度。 （2）有效性：软件系统能最有效的利用计算机的时间和空间资源。各种软件无不把系统 的时/空开销作为衡量软件质量的一项重要技术指标。很多场合，在追求时间有效性和空 间有效性时会发生矛盾，这时不得不牺牲时间有效性换取空间有效性或牺牲空间有效性 换取时间有效性。时/空折衷是经常采用的技巧。 （3）可修改性：允许对系统进行修改而不增加原系统的复杂性。它支持软件的调试和维 护，是一个难以达到的目标。 （4）可靠性：能防止因概念、设计和结构等方面的不完善造成的软件系统失效，具有挽 回因操作不当造成软件系统失效的能力。 （5）可理解性：系统具有清晰的结构，能直接反映问题的需求。可理解性有助于控制系 统软件复杂性，并支持软件的维护、移植或重用。 （6）可维护性：软件交付使用后，能够对它进行修改，以改正潜伏的错误，改进性能和 其它属性，使软件产品适应环境的变化等。软件维护费用在软件开发费用中占有很大的 比重。可维护性是软件工程中一项十分重要的目标。 （7）可重用性：把概念或功能相对独立的一个或一组相关模块定义为一个软部件。可组 装在系统的任何位置，降低工作量。 （8）可移植性：软件从一个计算机系统或环境搬到另一个计算机系统或环境的难易程度 。 （9）可追踪性：根据软件需求对软件设计、程序进行正向追踪，或根据软件设计、程序 对软件需求的逆向追踪的能力。 （10）可互操作性：多个软件元素相互通信并协同完成任务的能力。 软件工程专业的主修课程 C语言程序设计，电路原理，计算机组成原理，计算机网络，微机原理与接口技术， 信号与系统，数据结构，算法设计与分析，计算方法，操作系统原理，软件体系结构， 数据库系统原理，软件工程，个体软件过程，面向对象程序设计，软件过程管理，需求 工程，软件质量与测试，软件项目管理等。 软件工程专业的培养目标 本专业面向社会经济发展和国防现代化建设的需求，培养具有基础宽厚，知识、能力 、素质协调发展，系统地掌握计算机软件领域的基本理论、知识和技能，具有较强的国 际交流能力，德才兼备、身心健康、求真务实、敢于创新