从统计上重获课堂内的丰富性

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学术 论文

从统计上重获课堂内的丰富性 控制位置:提案箔更改 339 P~:ir,\zwic, L. uid \VHI,:ELI,X, L. 感知控制和需要实现的轨迹。 f'erceptual atrtl PH.\IIISS, EJ 1) 作为内部-外部控制的函数的信息的差异应用。 Molor Skills, 1971, 23, 1281-1282) 人格杂志,1969,0 美元,649-662。 ~:L.;IM.\NIs, GA A study (tj home etivirotinietit atrd readiness for achieucnioct at school. Final report, USOE Grant. No. 015(~-0-80628.j-1762 (032). 1970. 1) ~013ImTS, A. 弱势三年级学生的自尊心。未发表的博士论文- I:CJTTICR, JB Social learniing artd clitiical Psychology。纽约:Prent ice-Hall, 19.j4.] 3.0.co;2-j.pdf


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