英语元语言知识教学与大学英语写作的实证研究 (2014年)

【文件属性】：

文件名称：英语元语言知识教学与大学英语写作的实证研究 (2014年)

文件大小：216KB

文件格式：PDF

更新时间：2024-06-02 09:25:49

自然科学 论文

两个写作水平无显著差异的非英语专业平行班级被随机分为实验组(N一46)和控制组(N一48)，前者接受为期8周的元语言知识教学，对后者教学不涉及元语言知识。研究结果显示两组后测写作成绩虽无显著性差异，但元语言课堂教学仍对学生英语写作具有促进作用，学习者元语言知识同其英语写作水平存在显著的正相关关系。