“研究性学习”课程初探 (2003年)

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文件名称：“研究性学习”课程初探 (2003年)

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更新时间：2024-06-05 02:00:47

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在我国，随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，研究性学习课程应运而生。作为一门全新的课程，它在课程形态、课程实施、课程评价等方面都有别于传统课程。为了更好地理解和实施研究性学习课程，本文拟对研究性学习课程中的选题问题、教师指导问题、学生管理问题以及评价问题进行初步的探讨。