摸着石头过河，探索前行

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文件名称：摸着石头过河，探索前行
文件大小：85KB
文件格式：DOC
更新时间：2016-04-01 04:24:47
学习评价 评价原则 信息技术已走过十多年的风雨历程，但它毕竟是一门新生科目，又不是主考科目，所以比起其它主考科目还缺少系统、规范的评价体系。近年来，部分学校开始对信息技术的教学评价开展研究，但研究学生在信息技术课堂中的形成性评价者甚少。本文结合“Intel未来教育”的评价模式，兼顾学生在知识技能、过程方法、态度情感与价值观三方面的发展，开展小学信息技术课堂中学习评价体系的研究。