文件名称：咨询中的训练模型
文件大小：355KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 13:07:20
学术 论文
咨询培训模式 咨询培训模式 PAULA SACHS WISE 西伊利诺伊大学 对 II 咨询相关技能的可教性进行了调查。 32 个科目，所有在俄亥俄州立大学研究生阅读课程的学生，参加了研究 - 对照组中的 I6 和实验组中的 16。 所罗门设计 (Solomon, 1949) 被采用。 实验组受试者参加了提供 II 咨询技巧培训的六期讲习班。 对照组没有接受这样的训练。 数据的因素分析产生了两个重要因素。 一个因素对口头咨询变量的影响最大，第二个因素对非语言咨询变量的影响最大。 因此，因素 I 被命名为“语言咨询”，而因素 I 1 被命名为“非语言咨询”。 使用这两个因素完成了四次方差分析。 方差分析的主要结论是，实验组受试者在后测的口头咨询中显着优于对照组@<.05，但实验组和对照组在后测的非语言咨询方面没有显着差异。 提出了进一步研究的建议。 在过去的几年里，学校心理学家越来越多地写关于 sultation 的文章。 共识文章似乎是由心理学家学校进行的，他们认为个别孩子的学习最有效地利用时间或才能。 当前与咨询相关的文学心理学似乎可分为四个部分，具体取决于所使用的定义 桑多瓦