在线教学环境中的教师准备度：以教育系教师为例-研究论文

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文件名称：在线教学环境中的教师准备度：以教育系教师为例-研究论文
文件大小：381KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-05-20 08:26:25
论文研究 本文探讨了开放式和远程教育环境中教育系教师的准备情况，包括技术技能，在线教与学的经验，对在线学习的态度以及时间管理和时间承诺。 受访者是该国遥远地区的教育部教师和其他小学教师，他们目前在Pangasinan州立大学，开放大学系统就读并获得教育管理硕士学位或博士学位。 定量方法用于数据收集技术中，相关性用于确定显着性差异。 研究结果表明，教师对oDel持积极态度，大多数受访者已准备好在线教学。 建议为教师的利益实施虚拟学习环境培训。 菲律宾的未来很明显，教师已经准备好并且有能力为不断变化的教育环境做出贡献。