文件名称：数学还是科学？ 用纵向期望数据考察大学专业选择过程-研究论文
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更新时间：2024-06-30 04:24:43
论文研究
主要由于难以获得理想数据，关于大学专业是如何确定的还有很多未知数。 我们利用 Berea Panel Study 的纵向预期数据来提供关于这个问题的新证据，特别关注是否选择数学和科学专业。 数据收集和分析直接基于一个简单的概念模型，该模型考虑到，从理论角度来看，最好将学生的最终专业视为学习过程的最终结果。 我们发现，学生进入大学时对数学或科学专业与任何其他专业群体一样开放，但大量学生在意识到他们的成绩将大大低于预期后放弃了数学和科学。 此外，关于成绩表现的信念发生变化是因为学生意识到他们的数学/科学能力低于预期，而不是因为学生意识到他们不愿意在数学或科学专业上投入大量精力。 研究结果表明，政策在年轻时的潜在重要性可以让学生进入大学更好地学习数学或科学。