文件名称：Maccoby, EE 和 Zellner, M. 初等教育实验：项目跟进的各个方面。 纽约：Harcourt Brace Jovanovich，1970 年，132 页，[美元]2.95（纸）
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更新时间：2024-07-19 12:20:59
学术 论文
Maccoby, EE 和 Zellner, M. 初等教育实验：项目跟进的各个方面。 纽约：Harcourt Brace Jovanovich，1970 年，132 页，[美元]2.95（纸）书评 GILBERT R. GREDLER 天普大学 MACCOBY, EE 和 ZELLNER, M. 小学教育实验：项目后续的方面。 纽约：Harcourt Brace Jovanovich，1970 年，132 页，2.95 美元（纸质）。 这本小书很好地概述了改善美国初等教育质量的实验工作，是 1969 年社会科学研究委员会主持召开的补偿教育会议的产物。 所描述的项目针对来自“贫困”环境的群体。 有效地描述了补偿教育的教育理论和替代方法。 第一章给出了以下计划的基本细节： (1) 教育发展中心方法，它借鉴了英国婴儿学校运动中采用的做法。 (2) Englemann-Bereiter 计划，强调教授学术技能。 (3) 行为分析程序，它实现了一套强化程序。 (4) 银行街项目，一种强调儿童认知和情感发展的多维治疗。 (5) 佛罗里达项目，一个在学校和家里进行教学的干预计划。 一个主要目标是在