文件名称：横向阅读：评估数字信息时少读多学-研究论文
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文件格式：PDF
更新时间：2024-06-08 23:17:53
Digital Literacy Media Literacy Credibility
互联网使信息的获取*化，但这样做却为错误信息，虚假新闻以及伪装成伪装的宣传成为无情的分析打开了闸门。 为了调查人们如何确定数字信息的可信度，我们对45个人进行了抽样：10名博士。 历史学家，10名专业事实检查员和25名斯坦福大学本科生。 当他们评估实时网站并搜索有关社会和政治问题的信息时，我们观察了他们。 历史学家和学生经常成为易于操纵的网站功能的牺牲品，例如具有官方外观的徽标和域名。 他们垂直阅读文章，停留在网站中以评估其可靠性。 相反，事实检查器横向阅读，在快速扫描后离开站点并打开新的浏览器选项卡以判断原始站点的信誉。 与其他小组相比，事实检查员仅需一小段时间就能得出更确凿的结论。 我们将事实检查人员的实践中收集到的见解与常见的网络可信度教学方法进行了对比。