文件名称：多学科团队面临的问题：正如团队成员所认为的
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更新时间：2024-07-19 15:55:14
学术 论文
多学科团队面临的问题：正如团队成员所感知的 Rhr Schools Psychology 1981, 18. 330-333 多学科团队面临的问题：团队成员 STEVEN 1. PFEIFFER 北亚利桑那大学所面临的问题 本研究调查了团队成员所感知的问题存在于多学科团队中。 来自四个城市学区的 40 个团队的 147 名团队成员完成了一份问卷，该问卷详尽列出了潜在的团队问题。 结果表明，城市、多学科团队成员最紧迫的两个关注领域是：团队角色和目标过于狭窄，团队在巨大压力下运作，而支持却很少。 提出了减少问题和增强团队运作的策略。 团队方法已被心理健康专业人士使用多年，而且，正如 Black（1977）恰当地指出的那样，“我们支持团队的想法——因为它具有非常好的美国特色”（第 917 页）。 多学科团队的关键要素是一个共同的目标、由拥有独特技能和方向的不同专业人士合作解决问题，以及活动的协调。 以学校为基础的多学科团队在不同的州也被称为评估团队、儿童研究团队、评估和安置委员会、安置委员会、规划和安置小组以及学校评估小组。 许多作家都提倡将团队概念应用于公立学校，包括 Buktenica（