文件名称：名字的可取性与入学准备、智商和学业成绩之间的关系
文件大小：468KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 11:23:40
学术 论文
名字渴望与入学准备、智商和学校成就之间的关系 名字渴望与入学准备、I& 和学校成就之间的关系 THOMAS V. BUSSE 和 LOUISA SERAYDARIAN' 天普大学 名字渴望与入学准备之间的关系，使用 1,727 名小学生对 I& 和学校成绩进行了研究。 小学和中学的 2,212 名男孩和女孩完成了可取性或拳头名字的评级。 入学准备、智商和成就变量与女孩的名字渴望程度之间的相关性很小但很重要； 男孩也表现出名字效应，但幅度较小。 即使排除了父母教育和种族的影响，大多数相关性仍然显着。 名字的可取性 waa 作为刻板印象的一个具体案例进行了讨论。 名字被认为是导致个人刻板印象的个人特征之一（例如，Albott & Bruning, 1970; Kaufmann, 1973, pp. 352-353; Schoenfeld, 1942）。 此外，Harari 和 McDavid (1973) 的一项实验研究结果表明，名字确实有助于小学教师对儿童的刻板印象。 已发现名字的频率和受欢迎程度与各种个人特征有关，例如受欢迎程度、自卑、精神神经症和精神病（例如，