教育研究中的“行为实验分析”

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文件名称：教育研究中的“行为实验分析”
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更新时间：2021-06-29 17:47:50
学术 论文 教育研究中的“行为的实验分析”“行为的实验分析”在教育研究中 RICHARD E. SCHUTZ 和 ROBERT L. BAKER 西南地区教育研究与发展实验室 (1957) 区分了心理学研究的两个世界：实验性和相关性。 近年来，第三世界越来越成功地吸引了心理学研究人员的注意。 术语“行为的实验分析”是描述这个世界的一个繁琐的标题。 尽管如此，该术语似乎仍然存在，因为它现在已被 1958 年成立的《行为实验分析杂志》和美国心理学会的一个分部《第 25 分部：实验分析》制度化。行为学”，成立于1964年。行为的实验分析具有“成长性行业”的所有迹象。在相对几年的时间里，它从“柜台”地位上升到“大板”上市在心理学上。 每年都有越来越多的涉及该方法论的研究在专业会议上发表并发表在研究期刊上。 虽然该方法论在其起源领域实验心理学拥有最强大的市场，但它在心理学的每个部门都有强大的立足点，从生理到临床。 本文件有两个目标。 首先是让教育研究人员了解行为实验分析的显着方法论特征。 希望这种描述有助于克服对企业的普遍误解，并为研究人员之间的交流创造一个更宽容的环境。 第二个目标是考虑将行为实验分析的具