文件名称：学习障碍领域I：一些重要书籍的评价
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更新时间：2024-07-19 15:31:51
学术 论文
学习障碍领域 I：一些重要书籍的评估 书评 GILBERT R. GREDLER 南卡罗来纳大学 学习障碍领域 I：对一些重要书籍的评估 1971 年，作者提到对学习障碍的新重视无处不在我们。 他谈到了为应对“日益严重的问题”而发出的疯狂号召，以及该领域文章和书籍越来越多的泛滥。 六年后我们会发现什么？ 大量关于学习障碍儿童主题的书籍继续有增无减。 有些书重申了已经经常提到的内容。 然而，奇怪的是，与此同时，最近五年出现的一些研究调查和书籍要么没有得到足够的关注，要么在任何关于学习障碍的调查书中都没有提到。 因此，本期期刊着眼于各种各样的书籍。 对这些发表评论很重要，因为除非满足某些条件，否则许多文章不会发表。 这些条件包括联邦资金可用于支持 LD 课程、示范中心、研究和研究生。 但尤其重要的是学童家长的焦虑和担忧，他们希望为有学习问题的孩子做更多的事情，而不仅仅是建议保留成绩。 BAKKER，干扰阅读中的 DJ 时间顺序。 鹿特丹：鹿特丹大学出版社，1972 年，100 页，无价格。 BRYAN, T. 和 BRYAN, J。了解学习障碍。 纽约州华盛顿港：Alfred Publis