文件名称：认知学对信息社会生活保障的贡献-研究论文
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更新时间：2024-06-08 09:52:48
early socialization of children informational-aesthetic
该论文提出了在互联网时代对儿童进行更早社会化的必要性。 主要目标是使儿童（包括青少年）意识到他们滥用信息和通信技术（尤其是手机和互联网）可能造成的社会后果。 提出了一种早期形成道德价值观和社会责任的认知子空间的原始方法。 它是作者在1990年代至2000年代开发和测试的“情感想象教学系统”（EIT系统）的一部分。 为了描述这种方法，提出了一种新的形式表示法，用于表示学习者的认知情感领域和信息处理技能范围的转换，称为认知转换图的表示法。 所描述的早期社会化方法和EIT系统作为一个整体被解释为认知学的重要组成部分-一种新的科学学科。 本文还代表了在认知学框架下考虑印象派的一种新方法。 提出了一种将负面情绪（由社交网络收到的消息引起）转化为正面情绪的原始算法。 该算法考虑了人类通过社交网络对情绪攻击的可能React（包括建议的React）。 建议将这种类型的分析纳入“信息社会安全生活的基础”课程的计划中。