文件名称：培训应试技巧：批判性分析
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更新时间：2024-07-19 15:24:32
学术 论文
培训应试技巧：批判性分析 培训应试技巧 批判性分析 卡蒂萨斯儿童的 VIVIAN FUEYO Utiversity。 和成人一样，在参加标准化考试时可能会因为不熟悉考试形式或考试情况的要求而受到影响。 本综述对应试所需的技能、应试技能的培训以及培训的实验证据进行了批判性分析。 根据 Thorndike、Cronbach 和 McClelland 等心理学家的建议，讨论了实用的课堂考试策略。 还讨论了在有问题的维度上训练应试技巧的陷阱，例如在测试项目内容上。 审查最后提出了针对特定任务的教学单元的建议，该单元培训必要的考试技能，以确保考试分数是对所评估技能的准确衡量。 儿童和成人在参加标准化考试时可能会因为不熟悉考试形式或考试情况的要求而受到影响。 Thorndike (1971) 简洁地陈述了这个问题：“. . . 在许多类型的测试中的表现可能在某种程度上取决于个人理解他应该在测试中做什么的能力”（第 364 页）。 将审查对应试所需技能的批判性分析、应试技能的培训以及有关此培训的实验证据。 随后将基于此分析提出实用建议。 什么是应试技巧？ 测试 ”。 . .评估。 . . 不仅受测试