文件名称：使用早期筛选清单预测学校表现
文件大小：604KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-07-19 13:48:33
学术 论文
使用学校第 21 卷中的早期筛选清单心理学预测学校表现，1 月。 1984 年使用早期筛查清单预测学校表现 Samuel J。 MEISELS 密歇根大学 MARTHA STONE WISKE 和 TERRENCE TIVNAN 哈佛大学标准被提议用于定义和选择学前发育筛查工具。 这些标准包括筛选测试的目的、广度和心理测量特性。 早期筛查量表 (ESI) 是一种发育筛查工具，旨在满足这些标准。 测试抽样发展，而不是学校成绩，能力，并侧重于广泛的发展领域的表现。 介绍了对 ESI 进行的多项信度和效度研究的结果，表明 ESI 能够以中等至极好的准确度预测二年级结束时的学校表现。 讨论了 ESI 在预测从幼儿园到四年级的学校表现方面的有用性和局限性。 早期儿童发育筛查是一个被误解困扰的领域。 虽然筛查基本上是一个简单的程序，但它经常与其他类型的识别和评估程序相混淆，范围从儿童发现到诊断。 例如，美国儿科学会在早期和定期筛查、诊断和治疗计划 (EPSDT) (Frankenburg & North, 1974) 中发表了一份筛查指南，其中推荐了五种用于发育筛查的测试。 EPSDT 的